针对特定学生的情况选择教育方法

小强的情况：学习目的不明确，缺乏刻苦勤奋精神和良好的学习习惯，缺少学习的自觉性及主动性；得到的尊重表扬少，自信心不足，对获得肯定的期望值小，行为上缺乏集体观念和遵守纪律的意识；单亲家庭，家长的文化水平低，家庭收入水平低；在基础教育阶段文化成绩较差，没有养成良好的学习习惯；独立生活能力较差，社会适应性不强，自我管理和自我约束能力较差；艰苦朴素作风、劳动观念、抗挫折能力方面相对较弱；是非观念差，容易模仿、以混日子、随大流的方式对待学校生活，出现旷课、旷早操等一系列违规行为。

笔者从以下方面做：鼓励他遵守时间的习惯，激励敢担风险的勇气；给他自主成长发展空间，多涉猎他们感兴趣的学科知识，引导其认真做事的态度，为他自主成长打好素质基础；通过班级建设，让他营造良好学生人际关系环境的氛围，笔者明确自己的责任，根据他的个性特征，改进教育方法，只有这样才能使他的心理、思想在良好的环境中得到健康积极的培养和发展；发挥榜样的作用，增强言教的可信度、吸引力和有效性，指导他进行班级管理活动，促进他的身心发展，发扬他无私奉献的精神。