1.校企合作搭建育人平台，共同参与人才培养模式改革和课程体系建设，提升专业人才培养质量，为顶岗实习培养管理和技能骨干。
2.强化实践培养生产一线的技能骨干或部门管理者、车间负责人、生产品质控制员、班组长、店长助理或自主创业应用型技能人才。
3.梯度培养是正常教学之外的强化训练，是学生自愿的、暂时的、流动的、递进式的，过一段时间，视学生的后期学习状况、学生的学习愿望，可递进或降层。
4.通过实施专业教师进企业，兼职教师进课堂，推动专兼结合的“双师型”教师队伍建设。
