二、项目教学法在中职汽修专业中的实施
（一）创新设计理念，以“发动机构造”为例
1.借力企业，明确目标
（1）明确教师做什么。
（2）明确学生做什么。
2.任务驱动，自主学习
本次教学以教师引导学生为切入点，以项目为载体，通过课堂任务导入—学习计划制定—实操动手—评价反馈等环节，使学生掌握配气机构的拆装方法。
3.统筹学生，全面发展
加强学生动手能力的考核，可采用理论考核和实操考核相结合的考核方法。结合课堂提问、学生作业、实操训练、平时测验及期末考核等情况，综合评定学生成绩。注重对学生分析、解决问题能力的考核，综合评价学生的能力。
（二）创新性实践教学
