《将进酒》教案设计

《将进酒》教案设计

学情分析：我所教的是幼教专业一年级一班的学生，该班有50人，35名女生。思维活跃、学习态度积极，所学专业在绘画、音乐等方面也有所涉猎，对诗歌的学习有着浓厚的学习兴趣，初中学生虽然已经学习了一些诗歌，有了欣赏诗歌的一定能力，但基础相对薄弱对诗词感悟有待加强。

教材分析：《将进酒》选自外研社职业教育改革创新规划教材新语文第一册第四单元第一篇课文。本教材定位于中职学生，结构新颖，体现职业教育的特色，书中所选课文内容丰富、新颖，更加富有时代感。本单元重在对语段的赏析，从不同角度体现了对人生追求的意义。本课辞气豪壮，感情奔放，体味作者情感。

教学目标：

1.知识与技能目标：了解作者生平及诗歌创作背景，并理解诗歌的基本内容。

2.过程与方法目标：通过有感情诵读诗歌，体会作品豪迈奔放的特点；鉴赏诗句。

3.情感态度与价值观目标：理解作者思想感情的复杂性，体味诗人的激愤之愁情。

教学重点与教学难点：鉴赏诗句，把握作者的思想感情的变化，体味诗人的激愤之愁情。

教学方法：任务驱动法、启发引导法、情景教学法、讲授法。

学习方法：诵读品味法、小组合作法、讨论探究法。

课前准备：

1.要求学生预习诗歌，通读诗歌，并疏通文义，6个小组，每人在组长带领下疏通文义，理解诗文。

2.教师制作好介绍诗人李白的微课视频，要求学生提前学习。

3.要求学生每人查阅李白的生平经历及写作背景。