三、工作过程
（一）“学校+公司+农户”联动培养创业型畜牧兽医科技人才培养方向的定位和学生的选择
结合云南曲靖畜牧业发展的实际，主要围绕生猪产业方向开展学生的创业教育和培养，借助目前与学校合作的企业，主要由饲料公司、兽药公司、养猪专业合作社与学校共同在畜牧兽医专业二年级的学生当中筛选品学兼优，并且有一定的创业欲望的学生作为培养对象。借助合作公司和养猪专业合作社的平台，在学校骨干教师的指导下，有计划有纪律地组织学生实践加理论学习如何创建并经营管理一个中小型的养猪场，包括养猪场的建设、猪种的引进、疫病防治、饲养管理、猪场的经营管理等创业知识。
（二）创业学生人才培养计划的制定及实施
1.打破传统的教学模式
对创业学生的培养，打破传统的重理论轻实践、重专业技能轻观念思路的教学模式，学生进入合作公司，由公司主要领导亲自为学生讲解行业概述、财务管理、企业管理等知识，使学员在实践技能、观念思路、心态、思维模式、行业知识、政策法规等方面得到全面的学习。
2.“理论＋实践＋理论＋实践”的创新教学模式
由“学校+公司”培养的创业学生，教学采取“理论＋实践＋理论＋实践”的模式，即学生进入合作企业（公司）轮训轮岗后，首先集中进行短期的理论学习，然后在企业技术员的指导下，重点在实践中实习、检验、总结，在实践中再穿插理论教学，最后使学生成功实习一个乃至多个养殖周期或经历经营管理中的全过程，并完全具备创业所需要的基本技能和心态。
3.“社会篇＋实践篇＋技能篇＋实战篇”的教学内容
教学内容结合教学模式主要包括“社会篇＋实践篇＋技能篇＋实战篇”。
（1）社会篇：主要课程有企业文化、创业与成功心理学、领导力与企业管理、团队建设与人力资源管理、畜牧业概论、营销学、农业生物技术等课程，以上课程主要让学生在企业轮训或轮岗过程中，由企业和学校有管理经验的教师分散与集中相结合的方式共同完成教学，时间一般在2个月左右。
（2）实践篇：主要深入猪场（养猪专业户）、生产或经营一线（饲料兽药公司）实习、检验、总结在学校学习到的理论知识。
（3）技能篇：在实践实习过程中穿插专业技能和实用技能的学习，采用集中面授、单独辅导、自学等方式教学，主要内容包括：畜牧业财务管理、农业信息化、动物营养、养猪学、猪病防治、动物疫病检验、猪场的经营与管理等知识。
（4）实战篇：学生在实践中可根据实习内容、学习状况等调节学习时间长短，在条件允许的情况下，鼓励学生在实践中进行创业的实战练习，成功实习一个乃至多个养殖周期或经历经营管理中的全过程，使学生充分学习到创业所需要的基本技能和良好心态，做好最佳的创业准备。