教育评价是对教育过程及其结果的评价，是一种动态性的评价

所谓教育过程是指教育者运用教育材料，开展教育活动，施加定向影响的过程。所谓教育结果主要是指学生的发展质量。我们强调过程评价与结果评价相结合，这是因为：（1）教育活动是一种长周期的活动，其结果的好坏只有到学生毕业后才能真正显现出来。然而，为了能及时改进教育工作，逐步达到预期的结果，我们又不可能等到学生毕业后再去判别学生的好坏，而必须借助对教育过程的评价来预测结果，从而及时地不断改进教育措施。（2）要打破“为选拔而评价”的传统评价观念，要发挥教育评价能更好地改进教育措施、指导教育行为的功能，就必须把教育过程与教育结果作对照分析，探求教育影响与教育效果的内在联系，为优化教育措施找到可靠的依据。（3）把教育结果与教育过程联系起来，使评价有助于克服教育活动中的“形式主义”做法和“短期行为”。