教师能够根据教学大纲的要求，较为准确地把握教育目标，这是提高教学质量的关键，因此，人们把对教学目标的明确度放在首位。布卢姆关于认知领域的教育目标分类学说，对教学目标分析具有指导意义。因此，本节专门介绍教育目标分类的基本内容。
教育目标分类是教育评价理论发展的一个重要成果，是教育评价的重要组成部分，教育目标分类是美国著名的教育学家和心理学家布卢姆提出来的，他的理论既便于课程设计，还便于教育教学评价。它对教育评价的开展和教育科学的发展产生了深远的影响。
