教育评价，本质上是对教育活动（或现象）及其结果的价值进行判断的过程，用什么作为判断的准则，这是教育评价工作的关键问题。由此可知，制定教育评价标准是教育评价工作的一项基础工作，是教育评价工作的重要环节。评价标准制定得科学、客观和可靠，是评价结果有效和可靠的保证。决定评价标准的最深基础是主体的需要和利益，客体的现实本性和规律。在编制评价标准时，首先要以客体的现实本性和规律为依据，其次是要注意考虑主体的需要。一切评价标准最终都要经受主体实践和客体发展的检验。
