学生教育质量评价指标

学生教育质量评价指标是根据德、智、体、美、劳和个性发展六个方面建立的。下面介绍三个学生质量评价指标（标准）体系。表8-1是对学生教育质量的一个总体要求，对于不同年级的学生评价，从指标到权数都可以作调整。表8-2，表8-3分别是初中和高中学生的教育质量评价标准体系（指标体系已包含评价的标准），可供读者比较。表8-2和表8-3的第三级评价指标，虽然已列出评价标准，但其具体标准还要根据评价对象（如年级）来制定。表8-1的评价指标体系赋予各评价项目（三级指标）的总权数是100，一、二级指标的权数标在每项内容的下面，如“爱国主义思想5”，说明这一指标权数为5。评价时，可以先按第三级指标的项目内容分出等级，如优、良、中、差，其分值的确定以满分是1为例，优可得0.9以上，良可在0.75～0.9之间选择，中应不低于0.6，整个评价过程是一个模糊判断过程，应得多少分，只能根据评价者自己的判断。最后，把所有指标的评价分值加起来，其总分就反映了该学生的教育质量水平。表8-2和表8-3只有二级指标，学生如达到所列的标准就属“优等”，其他等级可根据此标准进行评定。

表8-1 学生教育质量评价指标体系

续上表

续上表

表8-2 初中学生教育质量评价标准体系

续上表

续上表

表8-3 高中学生教育质量评价标准

续上表

续上表