《地方政府履行发展职业教育职责研究》简介
《地方政府履行发展职业教育职责研究》这本书是由翁伟斌著创作的,《地方政府履行发展职业教育职责研究》共有98章节
1
“现代职业教育研究前沿论丛”总序
职业教育是国家教育体系中不可或缺的重要一翼。伴随着现代化建设进程的加快，我国职业教育的规模不断壮大。时至今日，我国已经建成了世界上规模最大的职业教育体系，党的十
3
第一章 发展职业教育：实现社会和谐的题中应有之义
职业教育是在现代工业逐步发展中产生的一种教育类型，在促进现代社会经济发展的同时也展现了良好的发展前景，并为人们提供了更多更好的就业机会，改善了就业困难的现状，减
5
一、我国职业教育发展的历史轨迹
(一)职业教育体系的初步建立 我国公共职业教育系统始建立于19世纪末，但在此之前已经建立了一个可以培训技术工人的体系。1917年，由黄炎培、蔡元培牵头在上海成立
6
二、我国现代职业教育政策的趋势特征
(一)受全球化的影响，彰显时代发展特征 全球化(globalization)包括了经济转型与文化变革，尽管学界对于全球化存有争议，但任何人都不可否认，这是一个重
7
第二节 政府必须切实履行职业教育发展的职责
当今中国面临的最大的问题是民生问题，在教育、就业、分配、社会保障等四大民生问题中，教育问题是民生问题的核心。优先发展教育、大力发展职业教育是解决民生问题的重要途
8
一、发展职业教育是政府的公共责任
根据公共部门经济学理论，政府的基本职能和应尽责任就是向全体国民提供公共服务，公共服务的非竞争性决定了其只能由非营利性组织承担，构建基本公共服务体系是政府转变职能
9
二、地方转变经济社会发展方式需要大力发展职业教育
当前，我国各地依靠加工贸易和基础建设投资推动经济发展的传统方式已经难以为继，必须转变经济发展方式、优化产业结构。各地经济发展水平各异，转变经济发展方式的目标、路
10
三、地方政府履行发展职业教育职责面临着不同的职责任务
我国不同地区在经济社会发展取得长足进步的同时，也存在发展阶段、发展水平上的差异。职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，我国职业教育的发展，必须面对经济
13
二、地方政府负有发展职业教育的责任
我国职业教育之所以取得较为显著的成就，关键在于有政府的主导。在职业教育发展的各个时期，无论其实行怎样的管理模式，各级政府都有相关教育行政职能部门为政府实施对职业
14
三、地方政府履行发展职业教育职责的现实意义
进入21世纪，我国政府为履行“亲民”的执政思想，把职业教育放在了重要的位置。政府通过逐步改变对职业教育的投资方式，强化各级政府的责任，加大对职业教育弱势群体的帮
15
第四节 政府职责：一个持续的研究热点
本书的研究对象是地方政府履行发展职业教育职责的相关内容，旨在论述地方政府履行发展职业教育职责的主要内容、面临的挑战，在借鉴国外相关经验的基础上，提出我国地方政府
19
二、从公共产品分类看职业教育的属性
(一)公共产品的分类 公共产品是指政府向国民提供的各种服务的总称，公共产品包括的范围较广，如国防、治安、司法、行政管理、经济调节等。此外，由政府提供经费而实现的
20
第二节 地方政府发展职业教育职责的理论基础
近几十年来，西方各国地方政府经历了深刻的变化和发展，如欧盟地方自治章程的签署、法国的地方分权、英国的权力下放和地方政府职能的转变等，这给地方政府的理论研究提出了
26
第三章 不同国家地方政府发展职业教育的经验
职业教育在西方一些国家被喻为“使社会走向博雅的杠杆”。这揭示出职业教育在整个社会发展中所起到的重要作用——它使国家的资源利用者、开发者、管理者的技能不断更新，使
27
第一节 美国职业教育管理中政府角色的转换与重塑
美国在西方发达国家中是一个年轻而又发展很快的国家。它之所以能够后来居上并持续领先，固然有许多政治、经济、民族和文化方面的原因，但不可否认的是，美国的教育特别是职
28
一、美国联邦政府职业教育管理的演变
(一)对职业教育管理的初步认识阶段 美国是先有州而后才有国家的。从《独立宣言》发表到1787年的《美利坚合众国制宪会议》，依据《邦联条例》设立的合众国国会的权力
29
二、美国职业教育管理体制和政府的职责
美国的职业教育管理遵循的是联邦政府引导、州政府和地方政府分级负责、以地方为主、学校根据市场需求自主办学的管理机制。 联邦政府对各州的文化教育不直接过问。联邦政府
30
三、强调立法：美国政府履行发展职业教育职责的实践
自20世纪以来，美国联邦政府就尝到了职业教育立法所带来的益处。联邦政府在1917年颁布《史密斯-修斯法》之后，又通过了《乔治-里德法》《乔治-巴登法》和《国防教