英语游戏的操作技能，英语歌曲的演唱和教唱能力

从心理学角度看，游戏符合孩子的心理发育特点，极易引起孩子的兴趣。教师组织教学时，要明确教学目的，选择的游戏必须与教学内容密切相关并为之服务。课堂游戏不同于课外游戏，不能仅仅为了活跃气氛或只图热闹，达到良好的教案目标才是最终要求。选取或设计游戏时，教师应当充分考虑学生的年龄特点及学习程度，选择合适的游戏。(https://www.daowen.com)

英语歌曲有利于调动学生的学习积极性，有利于帮助学生提高英语听力能力和英语口语能力，同时也有助于提高学生的英语语音水平。最重要的是，音乐可以愉悦人的心灵，给整堂课带来积极的感染作用，陶冶学生的情操，激发他们学习英语的兴趣，寓教于乐。因此，一个优秀的小学英语教师在具有英语歌曲演唱能力的基础上，还要有一定的教唱能力。只有这样，才能更好地达到教学目标。