二、原则和要求
第一，要设置信息差，使练习具有实际的交际目的。
第二，练习需与现实生活相联系，教师先做示范，并在练习过程中对学生进行具体的指导。
第三，练习的内容和组织形式要灵活多样，要符合真实的交际过程。
第四，尽量减少对学生选用语言材料的控制。(https://www.daowen.com)
第五，练习活动要全班参与，而不是少数几个人的行为。
第六，以学生为中心，给学生提供交际场景、场合，帮助学生创造性地、自由地表达自己意愿。
第七，创造轻松愉快活泼的气氛，允许学生犯错，不要频繁纠错。
第八，需要设置可评价的标准和结果。
