一、训练意义

交际性练习是在意义练习的基础上，教师利用信息差使学生产生交际的需要而后展开的听、说、读、写活动，这些学习活动主要集中在表达意义上而不是操练语言的形式上。其主要特点如下。

（一）实用性的表达

意义练习事实上是用语言材料表达实际意义的语言练习活动；而交际性练习是真实的活动，有交际的真实目的、原因和需要，能用在现实生活中进行交际。

（二）有意义、有趣味的自由、自主表达(https://www.daowen.com)

交际性练习以意义表达为主，学生在练习的过程中主要考虑如何表达自己的想法，而不必过多考虑使用的语言是否正确或符合语法规范。学生可以更加自由地选用和创造性地运用已学过的语言材料，讨论他们自己真实的事情，表达他们的想法、经历，或通过设想的情景进行角色扮演。

（三）语言交流

交际性练习是课堂语言实践活动的高层次要求，是培养学生实际交际能力的主要步骤，旨在考查学生综合运用语言的能力，练习情境设计接近真实生活，与日常生活密切相关，学生能根据自己的生活体验自由表达自己的想法，而不必过多考虑语言的形式。这样才能真正检验学生的英语表达能力，在课堂知识和日常生活中搭起一座桥梁，使学生能够自然地把课堂知识运用到交际中，从而实现从“练”到“会”。