英语课堂教学评价技能培养实践

课堂教学评价是指教学评价在课堂上的运用，它也是教师在实际教学过程中必须具备的能力之一。为适应小学生学习英语的特点，课堂教学评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，宜采用形成性评价与总结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。

教师在进行课堂教学评价时特别要认识到以下几点：①评价是对学习主体即学生的发展状态的评价，评价应有利于学生的发展。②评价应具有形成性、开放性与灵活性，能起到激励的作用，不能形成压力。③课堂教学评价要有利于学习者提高学习兴趣，增强自信心，产生学习动力。④作为课堂教学评价的方式之一的考试只是手段，而不是目的。

关于评价在小学英语课堂教学中的运用，笔者从以下四个方面来讨论。