六、尊重家长原则
《幼儿园教育纲要》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教师要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持、主动参与并积极支持，以帮助家长提高其自身的教育能力。作为幼儿园教师，要做到尊重家长，热情为家长服务，使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。
贯彻尊重家长原则，要求幼儿园教师做到以下几点。
（一）尊重家长不同的需要，耐心对待家长提出的不同问题
每个儿童都是独立发展的个体，都有不同于其他儿童的身心发展的独特性。每个儿童的需要、兴趣、性格、能力和学习方式等都不同，因此，家长对幼儿的期望、对教师的要求也常常表现出明显的差异性。作为一名幼儿园教师，不能因为家长的特殊需要或者过多的要求而对家长产生不满或厌烦的情绪，更不能因此冷淡或回避家长。而是应该热情、耐心地听取家长的想法和意见，尊重每位家长的不同需要，从每个家庭的差异性特点出发，因家庭而异地进行有针对性的指导性工作。
（二）尊重家长的话语权，耐心接受家长的合理建议
家长在幼儿园的教育教学工作中享有正当的话语权，但是在日常的幼儿园教育实践中，往往会出现一边倒的现象，即教师是绝对的权威，家长只是处于被动地接受和配合的位置上。如此一来，不仅剥夺了家长的话语权，而且也忽视了家长在幼儿教育中的作用和价值。
实际上，家长在与孩子的相处中，对孩子的兴趣、性格、爱好等都了如指掌，家长最能真实、客观地呈现出孩子在家中的表现，而教师也可以借助家长的语言表述来获取幼儿在园外的真实相貌。例如，通过小型家长座谈会，让家长谈谈育儿的心得体会；欢迎家长走进幼儿园的日常生活，全面了解孩子在幼儿园的生活状况；邀请家长参与幼儿园管理，积极为幼儿园教育建言献策。
【名人名言】
对儿童来说，教师的思想与他的个人品质是分不开的。一个受学生爱戴的教师所说的话，与一个与他们格格不入的只受他们鄙视的人所说的话，他们（儿童）接受起来是完全不同的，从后者口中说出的即使是最高尚的思想，也会变成可憎恨的东西。
——克鲁普斯卡娅
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
——叶圣陶
一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
——苏霍姆林斯基
从最广义的教育来说，它是一个社会的过程。所有的人，所有的事物和现象，都在教育着儿童，但其中最重要的是人。在人的当中，父母和教师占首要的地位。
——马卡连柯
教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人才的培养、文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大作用。
——徐特立
教师所奉行的宗旨在于培育人类德行。他要为它贡献出自己的整个心灵，它牢牢地约束住教师……
——第斯多惠
【思考与讨论】
1.幼儿园教师职业道德原则的要求有哪些？
2.如何理解幼儿园教师职业道德原则在教师职业道德中的地位？
3.请结合具体实例阐述幼儿园教师职业道德原则的具体内容。
4.阅读以下材料，并回答问题。
在幼儿园，我发现教师和幼儿之间有一种好玩的影子效应——幼儿是教师的影子。例如，黄老师严肃、纪律性强，她所带班级的孩子也比较严肃；陈老师性格开朗，直爽随性，她所带班级的孩子比较活泼自由；杨老师崇尚自由民主的教育理念，她所带的孩子则表现出和谐、自主性较强的特点。这种影子效应说明模范学习是幼儿获得经验的主要方式和途径，幼儿常常按照眼前人的行为方式来指导自己的行为，并做出与之一致的行为。幼儿园教师，是除了父母之外幼儿接触时间最长、关系最密切的成人，是幼儿模仿和学习的重要对象。所以，幼儿园教师的言行对幼儿的影响很大。
问题：请结合所学的幼儿园教师职业道德原则的知识，对材料进行分析。
5.查找阅读有关幼儿园教师职业道德修养的先进事迹，写一篇不少于1000字的心得体会。
【参考文献】
[1]龚乐进，张贵仁，王忠桥．教师职业道德[M]．北京：北京师范大学出版社，1992．
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[9]冯益谦．教师职业道德导论[M]．武汉：华中师范大学出版社，2014．
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【注释】
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[3]刘济良．幼儿教师职业道德[M]．上海：复旦大学出版社，2013：115-116．
[4]龚乐进，张贵仁，王忠桥．教师职业道德[M]．北京：北京师范大学出版社，1992：60．
[5]龚乐进，张贵仁，王忠桥．教师职业道德[M]．北京：北京师范大学出版社，1992：60．
[6]扬州市教育局网http：//wmdw.jswmw.com/home/html/news/2014-4-23/2016445.html．
[7]教育部教师工作司编．幼儿园教师专业标准解读[M]．北京：北京师范大学出版社，2013：63．
[8]焦仲文．永恒的追求——论教师与“真善美爱”[N]．中国教育报，2012-09-20（01）．
[9]全国师德教育研究课题组．师德突出问题典型案例评析[M]．北京：北京师范大学出版社，2014：95-101．
[10]幼儿园教师日常行为规范要求[EB/OL]．http：//wenku.baidu.com/view/1ee1a91f 866fb84ae45c8d99.html.2016-1-20．
[11]李丹丹．浅析新时期加强高校师德建设[J]．漯河职业技术学院学报，2012（1）．
[12]胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[N]．人民日报，2007-09-01．
[13][德]第斯多惠．德国教师培养指南[M]．袁一安译．北京：人民教育出版社，2001：25．