《爱的觉醒》（作者高波）

《爱的觉醒》未标明剧种，想必是歌剧或音乐剧。作品弥漫着浓浓的青春气息，充盈着蓬勃的生命意识，给人一种向上的前进力量。该剧取材于高中学生的学习生活，其精神与上述《右脑迷宫》有异曲同工之处。这就是，摆脱规矩的束缚，倡导精神的自由，推动思想的解放，催生意识的觉醒。前几天，朋友给我发了一条微信，其中有中国社会科学院某位专家一段话：“在中国所有问题中，教育问题最为严峻，从幼儿园开始，传授的就是完全扼杀人的创造性和想象力的极端功利主义，中国教育不改变，人种都会退化。”该剧描写的是一对高中学生，冲出传统教学模式，冲破精神禁锢，走向人格自我塑造的故事。作品情节，由浅入深，循序渐进，达于高潮，最终和解，有一定观赏性。不过，人物定位还需斟酌。首先，应以理解的态度，描写李晓慧的妈妈。让孩子拼命学习，不输在起跑线上，谁都知道这是教育一大弊端，可是，人人都在这样做。因为你不这样做，孩子将被淘汰，将面临没学上，或者上不了好学校，将来找不到好工作。设若这样把握这个人物，作品内容会得到深化。其次，准确把握主人公王小峰和李晓慧的关系。他们的自由精神，应该体现在青年人的纯真友情上，体现在他们互相关心和互相帮助上，体现在青年人对生活的憧憬和热爱上，体现在他们广泛的兴趣和可爱的性格上。是这些东西与那种窒息人的规矩教育格格不入。所谓爱的觉醒，似乎指男生和女生之间那种情爱的萌发。我意不要把作品内容往中学生懵懂情爱意识上引。这两个年轻人和李主任之间的分歧，就是规矩教育与自由意识的矛盾。引到情爱上，作品的典型意义将被消解。第三，注意不要把学生追求自由精神与学习对立起来。追求自由，学习也可以很好。整天趴在桌子上学习的学生，不一定学习就好。学习好的学生恰恰是那些素质全面，精神上比较放松的学生。因此，那个王小峰不见得就学习落后。