5.4.1 大学生性心理的发展特点
1）性意识增强，渴望了解性知识
进入大学后，大学生更加积极地关注自身的变化，包括生理与心理。由于生理发育成熟，大学生会出现性冲动。产生有关性的联想和焦虑，情不自禁地对异性产生好感和爱慕之情。他们对这种反应感到好奇和困惑。因此，他们希望通过各种渠道获得更多有关性的知识，解除心理的困惑。
2）对性的关注及表现上的文饰性
随着性意识增强，大学生对性的关注程度也明显增强。他们十分重视自己在异性心目中的形象，十分看重异性的评价，并常按照异性的要求和希望来自我评价和塑造自我形象。从大学生谈论的私密话题中，不难看出大学生对性的关注程度以及对性的强烈渴求。同时，他们又不希望自己内心的隐秘被他人察觉。因此，他们会在行为上表现得拘谨、羞涩或冷漠，具有明显的文饰性。
3）性冲突和性压抑
性冲突与性压抑也是当代大学生性心理的一个主要特征。一方面，青年期是个体性欲最旺盛的时期，随着生长趋势变化，性发育的年龄不断提前，大学生的性心理容易受到外界刺激而动荡不安，产生性冲动。另一方面，由于学业、事业的需要及社会环境的要求，结婚年龄不断增大，漫长的“性等待期”出现，在繁重的学业任务与就业压力及校纪校规的约束下，大学生并不具有满足性冲动的伴侣，大学生的性不可以也不能自由地发挥，这就容易导致过分的焦虑和压抑。日益开放的社会文化、五花八门的信息，满足了大学生对性的了解与渴望，同时，使大学生性的冲突加剧，一些大学生由于性的能量得不到合理疏导和释放而产生过分压抑的心理，甚至导致犯罪和心理变态。
4）渴望性体验
由于性激素的作用以及对性的好奇，大学生十分渴望得到恰当的性体验，如在异性交往过程中，恋人之间的亲吻和抚摸都会引起性欲望和性冲动。性梦、性幻想等思想、行为也是渴望性体验的表现。另外，一些大学生通过异性之间的性行为使性的体验得以实现。
5）性心理的性别差异性
大学生的性心理存在明显的性别差异性。在异性感情交流上，男生显得较为直接和热烈，女生往往表现得含蓄而内敛。在内心体验上，男生更多是新鲜和喜悦，女生则是羞涩、敏感和不知所措。在表达方式上，男生比较主动，女生则更喜欢暗示。男生的性冲动容易被性视觉刺激唤起，而女生的性冲动则容易在听觉和触觉刺激下引起性兴奋。