第7章　大学生的自我意识与人格发展

第7章　大学生的自我意识与人格发展

【心灵引导】

知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。

——老子

最先和最后的胜利是征服自己。只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我，才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。

——柏拉图

在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。

——卢梭

认识自己，你就能认识整个世界。

——印度谚语

【案例导入】

“人是什么？”这是一个古老而永恒的命题，也是每一个人毕生都在探讨和不断获得不同答案的问题。斯芬克斯最为得意的一个谜语是：“在早晨用四只脚走路，当午用两只脚走路，晚间用三只脚走路。在一切生物中，这是唯一的用不同数目的脚走路的生物。脚最多的时候，正是速度和力量最小的时候。”俄狄浦斯一语中的，谜底是“人”，因为“在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，用两脚两手爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两脚走路；但到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持，因此拄着拐杖，作为第三只脚”。

斯芬克斯之谜、写在太阳神阿波罗神殿上的箴言“认识你自己”和中国熟知的那句“人贵有自知之明”，都表明在认识自然的同时，人类提出了认识人本身的要求。从某种意义上讲，人认为自己是怎样一个人比他（她）真正是怎样一个人更重要，因为每个人都按照他自己认为是怎样一个人而行动的。而一个人只有对自己各方面都有比较明确地了解，才能在环境适应、个体发展上获得较为满意的结果。所以，正确的自我意识是心理健康的首要条件。帮助大学生形成正确的自我意识，对大学生心理健康发展有着尤为重要的意义。大学生自我认识、自我评价、自我控制如何，直接影响其的社会适应能力和身心健康。如果一个人认识自己并接纳自己，对自己有合理的期望，而且知道自己为什么而活着，善于利用每个成长机会改进自己、完善自己，他（她）的一生就会快乐，就会有价值。