“习德启智，天天向上”的背景及发展

綦江实验中学是在传承綦江师范60多年的办学历史基础上，在各级领导的关心支持下，经过全校300多名教职工多年艰苦努力而发展起来的一所市级重点中学。师范的办学历史为它提供了丰富的办学经验和厚重的文化积淀；各级领导的关心、社会各界和教育系统内部的大力支持，促成了实验中学6年的快速发展。在总结师范办学经验的基础上，结合6年的普高办学实践，我们总结提炼出了实验中学的办学理念：习德启智，天天向上。提出这样一个办学理念，主要基于以下思考。

第一，它是对师范60多年办学经验的传承。普师教育是一种品行教育，强调身正为范；是一种实践教育，强调动手能力；是一种活动教育，重视组织协调能力的培养。我们在普高办学中必须传承普师教育的优势，让它成为我们的强势，成为我们的特色。因此，我们提出了传承师范教育育人优势，以德育为突破口，形成了以德促智为办学特色的办学目标。

第二，它以我校生源现实为基础，符合学校发展实情。我们的学生是“三流学生”，即通俗所讲的“中差生”，分析其形成原因主要有三：一为行为习惯差，二为文化基础差，三为心理素质差，特别表现为意志力差，学习上、行为规范上坚持不好。其中，根本原因是第三方面，其表现形式是一、二方面。要解决后进生的转化问题，必须从行为习惯入手，通过习惯训练意志力，提高心理品质，从而提高学习效果。因此我们提出了以德育为突破口，以德促智，促进学生全面发展的办学思路。

第三，它是基于学生的发展需要而提出的。成才先成人，育人德为先。知识可以武装我们的头脑，扩大我们的视野，但决定人生成功的关键是人的品德和智慧。为促进学生在校期间的发展，为学生毕业后终身发展打好基础，我们提出了“习德启智，天天向上”的办学理念。

检验理念是否符合实情、是否适合发展，关键在实践。经过时间和实践的证明，“习德启智 天天向上”的办学理念符合实验中学办学实情，也促进了学校教育教学的发展。在此基础上，形成了我校特有的校风、校训、教风、学风，它们之间存在多向影响、共同发展的关系。