优化评价体系，促进德育管理健康发展

为了加强对德育工作的管理，通过建立和完善德育工作考核、奖励制度，并将过去由学生处对班主任的考核变革为由年级和学生处共同考核。坚持定性和定量，常规考核和突击检查，结果与过程相结合的考核体系，从而提高了班主任的工作责任感和工作积极性。