附录5　2017年山西省职业教育大事记

附录5　2017年山西省职业教育大事记

1月11日，组织申报第四批国家级农村职业教育与成人教育示范县。1月11日完成申报第四批国家级农村职业教育与成人教育示范县的太谷县、祁县、垣曲3县省级评审工作，并推荐申报国家级示范县。根据5月27日《教育部办公厅关于公布第四批国家级农村职业教育和成人教育示范县创建入围名单及开展第五批示范县创建工作的通知》（教职成厅函〔2017〕24号），上述3县入围国家级农村职业教育与成人教育示范县创建名单。

1—3月，遴选推荐全国职业院校装备制造类、邮政快递类、交通运输类和旅游类示范专业点。按照教育部要求，我厅面向全省职业院校进行了意向申报，对上报情况进行了汇总整理：装备制造类推荐山西机电职业技术学院等4个院校的5个专业点，邮政快递类推荐山西交通职业技术学院的物流管理（快递方向）专业，交通运输类推荐山西交通职业技术学院等7个院校的15个专业点，旅游类推荐山西财政税务专科学校等4个院校的5个专业点。

1—6月，建立山西省教育厅职业教育专家库。为贯彻落实全省职业教育工作会议精神，进一步加强专家咨询，做好职业教育优秀人才队伍评选、实训基地和重点专业项目评审等工作，1月下发《山西省教育厅关于做好职业教育专家库成员推荐工作的通知》，要求全省职业院校做好职业教育专家库成员推荐工作。6月，经过收集汇总和组织专家进行评审，共遴选出专家库成员530名，其中公共基础课程类111名，专业技术类274名，综合类145名。印发《山西省教育厅关于公布山西省职业教育专家库成员名单的通知》予以公布。专家库实行动态管理，根据实际及时调整更新。

1—6月，做好对口升学和“三二分段”人才培养工作。1月，印发《山西省教育厅关于认真做好五年制职业教育“三二分段”学生转段升学有关工作的通知》，就转段升学手续、工作要求、职责分工等事项作出明确安排，保证转段升学工作持续有效实施。3月，印发《山西省教育厅关于印发2017年中等职业学校毕业生对口升学专业课考试大纲的通知》和《山西省教育厅关于做好2017年中等职业学校毕业生对口升学工作的通知》，明确了各项具体工作事项，确保对口招生工作顺利完成，促进中、高职有效衔接、协调发展，加快推进现代职业教育体系建设。进一步完善职业教育人才多样化成长渠道，满足学生成长、成才需求，3月印发《关于做好2017年度“三二分段”五年制职业教育招生工作的通知》，组织各相关职业院校报送培养意向书。6月，在院校申报的基础上，综合社会需求、专业布局等情况，公布了2017年“三二分段”五年制职业教育职业中专招生院校和专业，要求各相关职业院校认真执行人才培养方案，保证教育教学质量。

1—12月，做好职业教育精准扶贫、对口帮扶工作。按照“人人有学上，个个有技能，家家有希望，县县有帮扶”的总体要求，组织全省60所重点骨干职业院校与58个贫困县深入对接，制定针对性扶贫工作方案，积极推进职业教育对口帮扶工作，通过多种形式的联合办学、合作育人，把重点骨干院校多年积累的行业、企业资源和优质教学资源引入县级职教中心，帮助贫困地区县级职教中心提升办学水平，促进学生充分就业，增强贫困地区职业教育的吸引力。5月6日，根据《山西省人民政府办公厅关于印发全省6万名建档立卡农村贫困劳动力免费职业培训实施方案的通知》要求，印发《山西省教育厅关于职业院校积极承担农村贫困劳动力免费职业培训的通知》，要求职业院校根据省政府要求和区域内产业发展实际情况及培训需求，积极主动承担培训任务，促进更多农村贫困劳动力掌握职业技能，转移就业、技能脱贫，在脱贫攻坚中发挥应有作用。

1—12月，实施职业院校管理水平提升行动计划。按照我省《实施方案》确定的工作要求和目标任务，与管理星级学校创建工作有机结合起来，分阶段稳步推进，巩固我省加强中职学校管理三年行动计划成果，加强先进经验推广和成效深化，把6项行动20项活动全面落到实处，不断提高山西职业院校管理规范化、精细化、科学化水平，加快实现学校治理能力现代化。2017年3月，下发《关于加强信息填报工作的通知》，要求各职业院校严格按照我省《实施方案》规定的时间表和工作要求，安排专人及时登录“山西省职业院校管理水平提升行动计划管理和监测系统”录入有关信息和数据，并积极配合系统的运行维护工作，确保系统中的信息准确、有效。2017年8月，完成我省管理监测系统与教育部相关系统对接工作。各级教育行政部门及时通报工作情况，推广典型、交流经验，反馈问题、及时指导。

2月，发布2016年度中等职业学校质量年度报告。开展中等职业学校质量年度报告工作是完善中等职业教育质量评价制度，促进中等职业学校加强教育教学诊断与改进，加强和改进德育工作，全面提高人才培养质量的重要举措。按照教育部有关文件要求，我厅于2016年9月对中职学校质量年度报告的编制和发布工作做了安排部署。2017年2月在教育厅官方网站开辟“2016年中等职业教育质量年度报告专栏”，向社会公布相关中等职业学校的质量年度报告，接受社会监督。

3—11月，推进职业教育招生考试制度改革。为将高等职业教育考试招生制度改革工作做细做实，根据《山西省高等职业教育考试招生制度改革方案》，依托我省职业教育教学指导委员会组织成立了5个试点专业大类考试大纲起草小组（起草小组同时参与研究制定具体实施办法），经过反复研讨、修改，3月27日，《山西省中等职业学校毕业生对口升学“文化素质+职业技能”考试招生实施办法（试行）》《山西省高等职业院校单独招生实施办法》和《山西省五年制高职教育考试招生实施办法》三个实施办法通过省法制办合法性审查，正式印发。8月，完成信息技术、护理类、旅游服务、交通运输类、资源环境类5个专业职业技能考试大纲（初稿），并组织相关专业人员对技能考试的收费标准和考场建设费用进行测算。11月3日，印发《山西省教育厅关于做好2018年中等职业学校毕业生对口升学工作的通知》，明确了2018年对口升学考试有关事项和信息技术、护理类、旅游服务、交通运输类、资源环境类5个专业“文化素质+职业技能”考试办法。11月22日，印发《山西省教育厅关于印发山西省中等职业学校毕业生对口升学考试信息技术类等5个专业大类职业技能考试大纲（试行）的通知》，公布了5个专业职业技能考试大纲，为2018年在五个专业领域实行“文化素质+职业技能”考试办法打好基础。

4月13日，召开推进职业教育现代化座谈会。经过长期周密组织筹备，4月13日下午，全省推进职业教育现代化座谈会在太原召开。各市分管市长、教育局长、省职业教育部门联席会议成员单位负责人、省级职业教育集团牵头部门负责人、全省高职院校校长以及部分中职学校校长参加会议。7个单位从不同角度、不同层面交流了推进职业教育现代化的经验做法，吴俊清厅长结合省委、省政府对职业教育的重大部署和职业教育的形势任务，对下一步全省职业教育工作进行了具体安排部署。张复明副省长出席会议并讲话。张复明强调，要加强组织领导，认真落实国家和我省加快发展现代职业教育的战略部署。要强化市级统筹，推进职业院校资源整合，改善职业院校办学条件，促进中等职业教育与普通高中协调发展。要落实保障政策，按照标准足额划拨经费，建立健全经费保障长效机制。要加强队伍建设，优化结构素质，打造一支高水平的校长队伍和“双师型”教师队伍。要加快改革步伐，探索多元主体办学，通过体制机制创新解决困难和问题。要加强督导考核，严格落实发展职业教育责任。

4月21日，公布2017年中等职业教育新增招生专业备案结果。根据教育部《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》有关要求，在各职业院校申报的基础上，按照教育部《中等职业学校专业目录》所规定的专业培养目标、职业能力和专业主要教学内容的要求，经中等职业教育专业评审专家组集体评审，同意长治职业技术学院等46所职业院校新增的“机电技术应用”等82个专业（或专业方向）予以备案。4月21日，印发《山西省教育厅关于公布2017年中等职业教育新增招生专业备案结果的通知》予以公布。同时要求各市、各职业院校要高度重视中等职业教育专业建设工作，不断优化人才培养方案，加快课程改革和建设，加强教师队伍和实训基地建设，积极推进产教融合，保障新设专业的教育教学质量，培养高素质的劳动者和技术技能人才，不断提高服务区域经济社会发展的能力。

4月22日，启动职业院校教学诊断与改进工作。根据教育部要求和我省工作安排，计划以5年为一个周期，在全省职业院校开展教学诊断与改进工作，建立职业院校人才培养工作状态数据管理系统，建立职业院校教学工作自主诊断、持续改进的工作制度和运行机制，逐步建立完善内部质量保证制度体系，提高人才培养质量。为推动我省职业院校启动并做好此项工作，4月22日至23日上午，在山西经贸职业学院举办全省职业院校教学诊断与改进工作推进培训会，全省高职院校、省直中专学校和试点中职学校相关工作人员参加。

4—5月，筹备、举办山西省2017年职业教育活动周。4月25日，配合中职学校招生宣传，省教育厅发布了《山西省教育厅致全省初中毕业生及家长的一封公开信》，引导广大学生和家长转变传统观念，选择适合自己的教育方式。4月27日，印发《山西省教育厅关于做好全省2017年职业教育活动周相关工作的通知》（晋教职〔2017〕5号），公布我省活动周期间方案。5月8日至14日，主题为“共筑职教梦喜迎十九大”的全省2017年职业教育活动周举行。主要活动内容有：组织观看全国职业教育活动周启动仪式与全国职业院校技能大赛开幕式，举行我省2017年职业教育活动周启动仪式，开展开放校园、开放赛场、开放企业、开放院所、走进社区等7项活动。5月8日上午，2017年“山西省职业教育活动周”在山西工程职业技术学院启动。省高校工委副书记张俊龙主持启动仪式，省委常委、宣传部长王清宪，省政协副主席李悦娥出席并参观了职业教育成果展示、技能展演及山西工程职业技术学院实训室等。省教育厅、省人社厅、省经信委、团省委、山西省中华职教社有关领导参加了启动仪式。省、市、校三级活动同期开展，全省职业院校全部参加。据不完全统计，活动周期间全省各类职业院校共举办各类活动500多场，热情接待人民群众近十万人次走进职业院校了解职业教育，扩大了职业教育的影响力，做到了“天天有活动、处处有看点、人人有收获”，达到展成就、扩影响、造声势、促发展的目的。

4—8月，加强职业院校学生实习管理。4月，转发《教育部办公厅等五部门关于开展职业学校学生实习管理联合检查的通知》，在全省职业院校开展学生实习管理检查。要求各职业院校切实担负起主体责任，对学生实习全过程各个环节工作进行认真细致的排查，发现问题及时整改，边查边改，自查结束，整改完成。要求各级教育行政部门进一步加强监管，对重点学校进行监督抽查，对检查中发现的问题要严肃查处，立即责令整改；对其中的违规违纪问题要依法依规追究相关领导和责任人的责任。5月，根据教育部《关于在部分职业学校开展学生实习情况问卷调查的通知》要求，组织49所职业院校参加在线问卷调查。转发教育部职成司《关于违规组织学生顶岗实习有关问题的通报》，并要求全省各级教育行政部门和各职业院校引以为戒，进一步切实加强职业学校学生实习管理工作，防范、杜绝违规违纪问题出现，坚决防止因违规实习引发群体性事件，切实维护学生的合法权益和社会安全稳定。8月30日，印发《山西省教育厅关于进一步加强职业院校学生实习管理和校园安全工作的通知》，认真贯彻落实《职业学校学生实习管理规定》要求，全面开展安全专项检查，强化突发事件应急管理，坚决消除实习安全隐患。

5月3—5日，完成第二批国家级农村职业教育与成人教育示范县省级验收。省教育厅组成验收专家组，对第二批入围创建国家级农村职业教育与成人教育示范县的沁源县、襄汾县进行了省级检查验收。两县于2015年4月入围教育部创建第二批国家级农村职业教育和成人教育示范县，经过两年创建工作，各项政策落实到位，组织机构运转有序，经费保障有力，创新举措鲜明，创建成效明显，完成各项任务，省级验收通过，并向教育部推荐参加教育部国家级农村职业教育和成人教育示范县验收。

5月6日，公布山西省职业院校教学工作诊断与改进专家委员会名单。为贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》和《山西省中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》《山西省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》的要求，充分发挥专家的引领作用，加强对职业院校教学诊断与改进工作的指导，提升诊改工作科学化、规范化、制度化水平。经研究，决定成立山西省职业院校教学工作诊断与改进专家委员会。诊改专委会由省内职业院校教育教学专家、诊改方案研制人员组成，任期5年，设主任委员1人，副主任委员、秘书长、委员若干人。第一届山西省诊改委秘书处设在山西省高职院校评估数据中心。诊改专委会下设高职组、中职组、数据组和理论组4个专门组。

5月9日，公布2017年中等职业学历教育办学资质清查及中等职业学校管理星级评估认定结果。2017年，全省共清查举办中等职业学历教育的学校375所，其中350所学校具备中等职业学历教育办学资质；21所学校需按要求限期整改；4所学校取消中等职业学历教育办学资质。全省共认定管理五星级学校34所，管理四星级学校99所，管理三星级学校142所，管理二星级学校68所，管理一星级学校16所。

5—6月，参加2017年全国职业院校技能大赛。4月份，成立山西省代表团，5—6月参加2017年全国职业院校技能大赛。全省共有72所学校、425名选手和304名指导教师参加中职组和高职组76个项目的比赛，其中，高职组33个学校参加46个项目比赛，选手286名，教师202名；中职组39所学校参加30个项目比赛，选手139名，教师102名。共获得一等奖4个，二等奖25个，三等奖70个。

5—11月，做好中职年度招生工作。5月15日，经与省考试中心及规划处、学生处共同研究，印发《山西省招生考试委员会关于做好2017年山西省高中阶段教育学校考试招生工作的通知》。为更加全面、系统推进此项工作，根据《教育部办公厅关于做好2017年高中阶段学校招生工作的通知》，6月19日印发《山西省教育厅关于转发〈教育部办公厅关于做好2017年高中阶段学校招生工作的通知〉的通知》，并就统筹高中阶段学校招生、合理规划高中阶段学校布局结构、严格规范招生行为、做好新生学籍注册工作等4个方面工作，结合我省实际提出明确要求。要求各市加强高中阶段学校招生的统筹管理，按照高中阶段教育普及攻坚的要求，坚持普职招生规模大体相当的原则，进一步完善高中阶段学校招生计划编制办法，安排好2017年高中阶段招生计划。省教育厅将把普职招生规模大体相当列为对各市教育工作综合考评的重要内容，对高中阶段学校招生普职比例落实不力、普通高中顶风违规超计划招生的相关单位及责任人实行严格的追责问责。同时要求各市要把中等职业教育摆在普及高中阶段教育的突出位置，围绕区域经济发展需求，优化中等职业学校结构布局，加大力度推进中等职业教育资源合理整合、扩大规模、办出特色，加快推进县级职教中心建设，提升区域内中等职业学校办学实力。2017年我省中职计划招生139920人，教育统计全省中等职业学校（含高职中专部）共招生141254人，其中普通中专41963人，职业高中64505人，成人中专非全日制3086人，技工学校招生31700人，完成招生计划101%。

5—12月，推进现代学徒制试点工作。5月，转发《教育部办公厅关于做好2017年度现代学徒制试点工作的通知》，组织开展第二批现代学徒制试点单位遴选工作，并对第一批现代学徒制试点单位进行年度检查。第二批现代学徒制试点单位遴选按照“自愿申报、省级推荐、部级评议”的程序确定，经过学校申报、专家评审，向教育部推荐了14家单位，最终山西机电职业技术学院、运城职业技术学院、山西华澳商贸职业学院、忻州市原平农校等4所院校入选第二批试点单位。2016年备案的第一批现代学徒制试点的年检工作，按照“试点自检、省级检查、部级抽检”的程序进行。第一批现代学徒制试点单位经过两年的探索实践，已经在国家要求的层面取得了部分成果，初步形成了校企联合招生、合作育人、多方参与评价的双主体育人机制。从2018年开始，我省将根据各地产业发展情况、保障措施及试点院校办学条件、校企合作基础和试点意愿等，在全省分期分批开展省级现代学徒制试点工作。

6月23日—8月31日，推进清理已取消办学资质中等职业教育学校户头工作。6月23日，印发《山西省教育厅关于就清理已取消办学资质的中等职业学校征求各市意见的函》，就清理我省2009年以来在中等职业学校办学资质清查中取消办学资质、但尚未注销户头的“空壳”学校向各市教育局征求意见。根据各市反馈意见，经厅务会研究，决定开展116所教师进修校转制及101所空壳学校清理工作。8月31日印发《关于做好清理已取消办学资质中等职业教育学校户头工作的通知》，要求各市按照“谁审批谁负责，谁举办谁负责”的原则，完成空壳学校的清理工作，为调整优化我省职业院校布局结构，改变“多、小、散、弱”局面奠定基础。

6月24日，启动全省职业教育教学成果奖培育和申报工作。为提高广大教师参与教科研工作的积极性，6月24日，开展教学成果奖申报工作专项培训，386名教师参加培训，有效提升了申报的规范性和成果质量。根据《山西省教学成果奖（职业教育）奖励实施办法》《2017年山西省教学成果奖（职业教育）评审工作安排》等文件精神，全省通过初审接收职业教育教学成果项目133项，其中教书育人类4项，教学改革类90项，教学建设类29项，教学管理类5项，其他类5项。按照公平、公正、公开的原则，经过第三方评审，产生特等奖13项，一等奖26项，二等奖40项。

6—11月，完成2018年高职院校专业调整申报备案工作。6月19日印发《山西省教育厅关于做好2017年高等职业教育专业设置、调整与2018年拟招生专业备案工作的通知》，42所学校申报新增131个专业、7个专业方向，撤销5个专业。通过专家评审、实地考察，11月上报教育部审核备案。

7月7日，部署新一轮职业院校实训基地和重点专业建设项目，申报2014年立项建设项目验收工作。在已经立项建设652个省级以上实训基地和重点专业的基础上，7月7日，会同省财政厅印发《关于做好中等职业教育实训基地、重点专业建设项目申报工作的通知》，继续开展中等职业教育实训基地、重点专业建设项目申报工作，经过学校申报、专家评审、项目公示，214个实训基地项目和171个重点专业项目列入建设项目储备库，分年度分批建设。7月7日，会同省财政厅印发《山西省教育厅山西省财政厅关于开展职业院校实训基地验收工作的通知》，由省教育厅和财政厅联合组成验收组，对2014年立项建设的中、高职实训基地建设项目开展验收工作。省教育厅、省财政厅将对验收结果予以通报，验收不达标项目要限期整改，整改期为半年，仍不达标将进行问责。

7月11日下午，省委、省政府与教育部在太原举行工作会谈。省委书记、省人大常委会主任骆惠宁主持，省委副书记、省长楼阳生介绍情况，教育部部长陈宝生出席并讲话。骆惠宁代表省委、省政府对陈宝生一行莅晋调研指导表示欢迎，对教育部长期以来对山西工作特别是教育事业发展的关心支持表示感谢。楼阳生指出，省委、省政府深入学习贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，特别是视察山西重要讲话精神，始终站在全局和战略的高度，认真贯彻党的教育方针，优先保障教育投入，启动实施高等教育“1331工程”，深化教育领域综合改革，着力在提升深度贫困地区义务教育发展水平、加强和改进高校思想政治教育工作、推进职业教育改革等方面先行先试、积极探索，努力走出一条经济欠发达地区办好教育、办强教育的路子。希望教育部一如既往给予山西更多指导和支持。陈宝生对当前山西发展局面表示赞赏，对山西教育事业取得的成绩给予肯定。他表示教育部将进一步加大对山西的支持力度，共同提升山西教育现代化水平，助力转型综改创新驱动。省委常委、秘书长王赋，副省长张复明，省教育厅领导吴俊清、张俊龙等，省直有关部门主要负责同志参加了会谈。

7—8月，举办2017年山西省职业院校信息化教学大赛。2017年信息化教学大赛中、高职各设4个组别，7月份完成报名培训和作品提交工作，8月进行专家评审。8月30日，印发《山西省教育厅关于公布2017年全省职业院校信息化教学大赛获奖名单及参加全国职业院校信息化教学大赛教师名单的通知》，根据评审和奖励办法，经过专家评审，本届大赛共产生一等奖46个、二等奖68个、三等奖101个。决定选派出潞安职业技术学院杨梦茜等52组教师参加全国职业院校信息化教学大赛。

9月27日，部署推进职业院校办学条件达标计划。为推动各级政府和学校主管部门以及职业院校认真履行办学责任，积极采取措施改善办学条件，努力实现到2020年所有中等职业学校、高等职业院校基本达到国家规定的合格办学标准的工作目标，依据国家关于中等和高等职业学校设置标准及基本办学指标要求，结合我省实际，经过充分调研，并征求各市和部分职业院校意见，组织制订了《山西省高等职业院校基本办学条件标准（试行）》和《山西省中等职业学校基本办学条件标准（试行）》，于9月27日印发《山西省教育厅关于印发职业院校基本办学条件标准，推进实施职业院校办学条件达标计划的通知》，要求各市、县（市、区）、各办学主管单位要认真履行办学责任，将实施职业院校办学条件达标计划与区域内职业教育资源整合、布局调整和县级职教中心建设工作紧密结合起来，将高职院校办学条件达标与本市“十三五”高校设置统筹规划，将中职学校办学条件达标与区域内高中阶段教育普及攻坚统筹规划，并作为高中阶段教育普及攻坚和高等教育从大众化向普及化迈进的工作重点，从政策、资金、人才等方面予以倾斜，优先支持、补齐短板，确保如期完成建设任务。

9月，举办山西省第十届中等职业学校“文明风采”竞赛活动。本届活动以“文明风采伴我行，成就出彩人生梦”为主题，设立征文演讲、职业规划与创新设计、摄影与视频、才艺展示4类常规项目和征集《中等职业学校学生公约》1项特设项目。竞赛活动采取学校初赛、省级复赛、全国决赛三级选拔形式进行，经过校级初赛的选拔，3000余份作品参加省级复赛。

9月20日—10月30日，山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅、山西省总工会联合举办了山西省第十一届职业院校技能大赛。全省参加省、市、校三级比赛的师生总数超过10万人。省级大赛设置农林牧渔、煤矿安全、装备制造、土木建筑、医药卫生、交通运输、电子信息、财经商贸、旅游服务、文化艺术、教育教学等18个专业大类101个比赛项目，各级政府、行业、企业积极主办、协办，113家企业为赛事活动提供冠名或赞助。参加省级大赛的学校共233所，其中高职学校48所，中职学校185所，参赛选手5642名，其中学生选手4777名，教师选手856名，参赛选手数和教师选手数双双创下历年来参赛总人数和教师选手人数新高。连续举办十一届职业院校技能大赛和技能展示活动，对引导职业学校进一步突出技能训练，强化实践教学，加强课程改革和专业建设，提高双师型教师队伍能力、水平，提升技能人才培养质量，起到了很大的促进作用。

11月3日上午，2017年山西省第十一届职业院校技能大赛在太原工人文化宫举行闭幕式。省人大、省政协、大赛组委会及有关厅局领导出席闭幕式并为获奖的选手和单位代表颁奖。

11月13日—12月15日，开展全省职业教育工作大调研。为深入贯彻落实党的十九大精神和习总书记在党的十九届一中全会上关于大兴调查研究之风的重要指示，进一步加强和改进机关干部作风建设，理清工作思路，谋划好新时代全省职业教育改革发展，按照《山西省教育厅关于贯彻落实中共山西省委办公厅山西省人民政府办公厅〈关于在全省开展万名干部大调研的工作方案〉的实施方案》要求，结合处室工作，制定了调研方案，于11月13日至12月15日，分别到教育部了解把握国家下一步职业教育总体工作安排、工作思路和一些具体工作举措；到省招生考试管理中心、太原市教科研中心调研高职院校招生考试改革相关情况；到9所省属（省城）职业院校调研学校办学情况和专业建设情况；对87所学校的107个省级实训基地、重点专业项目建设情况进行专题调研；分批赴运城、阳泉、忻州、朔州、晋中、太原等6个市的9个县（市、区）、22所职业院校开展基层调研，期间赴省财政厅、省发改委有关处室就开展优质高职和省级中职示范校建设工作征询意见，组织各市教育局分管局长、职教科长在晋中市召开全省职业教育工作座谈会。调研采取实地考察、走访座谈、问卷调查、专家咨询、现场办公等方式，深入基层一线宣讲十九大精神，倾听各方面意见建议，充分掌握第一手材料，共收集基层书面材料11份，意见建议近百条，调研问卷600多份，人均累计调研20天。本次职业教育调研的主题是：贯彻十九大支持资源型地区转型发展的部署，围绕楼阳生省长提出的“人人持证、技能社会”的工作目标，以设立国家职业教育助推脱贫攻坚与经济转型试验区为牵引，深入研究加快我省职业教育创新发展的思路，重点就全省职业教育资源优化整合、深化产教融合和校企合作、开展现代学徒制试点、精准推进贫困劳动力全员培训等提出目标任务和工作举措。通过调研进一步了解掌握了基层和院校的工作情况，明确了下一阶段工作思路，并就一些工作与相关部门达成基本共识，圆满完成调研工作。

12月4日，部署推进全省职业教育信息化建设和网络安全工作。12月4日，转发《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》和《关于进一步落实职业院校网络安全工作的通知》，对全省职业教育信息化建设和网络安全工作进行全面部署。要求各级教育行政部门、各职业院校明确信息化建设和网络信息安全责任，落实专门机构和专人负责信息化建设和网络安全的工作机制，加大资金投入，合理安排进度，整体有序推进，确保我省的职业教育信息化建设任务如期完成。省教育厅将适时对各地职业学校信息化建设工作进行督导考核，并将其作为学校建设项目立项、经费拨付、评先评优的重要依据。要求各市、各职业院校积极组织开展信息技术培训、信息化教学大赛，加强学生信息化职业能力和综合应用训练，开展网络和信息安全专项培训，提高安全管控能力。我省职业教育信息化资源平台即将上线，各市、各职业院校要按照“统一标准、自主建设、择优支持、持续更新”的要求进行优质教学资源建设，推进优质教育教学资源开放共享。

12月15—16日，举办山西省高等职业院校教学质量水平提升培训会。培训会邀请全国知名职教专家，对高等职业院校专业建设、人才培养、科研团队建设等工作开展专项培训，各高职院校中层以上管理干部、教师共516人参加培训，推动高职院校进一步加强特色专业建设，服务地方社会经济发展。继续实施职业院校教师素质提升计划，培训方案通过教育部审核，目前正在进行前期项目招标工作，招标结束后，将根据方案要求，分解项目任务，组织开展培训。

12月18日—12月24日，开展县级职教中心省级验收工作。配合山西省人民政府教育督导委员会办公室，对列入2017年验收规划的古交市、天镇县、文水县、汾阳市、中阳县、夏县6个县（市、区）县级职教中心达标建设工作进行省级督导评估验收，6个县（市、区）县级职教中心建设全部达标。

12月27日，牵头召开职业教育工作部门联席会议。会议主要议题是推进职业教育集团化办学，完成《山西省人民政府关于贯彻落实〈国务院关于加快发展现代职业教育的决定〉的实施意见》（晋政发〔2015〕22号）关于“省级行业性职业教育集团由行业部门和组织牵头运行”的决策部署，充分发挥职业教育集团化办学在“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”中的重要作用。出席会议的除省委政研室、省教育厅、省发展改革委、省经信委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省农业厅、省商务厅、省国资委、省扶贫办、省中小企业局等联席会议改组后的11个成员单位外，还专门邀请了省煤炭厅、省旅发委、省电力公司、中国人民银行太原中心支行和9个省级行业性职业教育集团的原牵头院校代表共同出席。会议重点分析、研究了我省在推进职业教育集团化办学中面临的主要困难和问题，就下一步职教集团制度建设、管理运行、扩大规模和覆盖面等方面达成基本共识，将对今后推进我省职业教育集团化办学发挥积极的促进作用。