华为“有效岗位实践”启示

笔者对新闻发现的最初探索缘起于对新闻点子的关注，最早留下的文字是一篇题为《“点子库”探秘》的访谈录，写于1989年11月。新闻点子的捕捉与把握是笔者新闻从业初始阶段职业学习训练第一课。岗位实践体验是笔者探索新闻发现理论的源泉和基础。

华为公司看重“有效岗位实践”的人才理念，对融媒时代新闻发现的深入研究具有特殊启发价值。

据华为金牌与团队奖领军人Younger先生2019年7月24日在博石教育主办的“标杆微课堂”所作的《从2万到7212亿——揭秘华为野蛮增长动力系统》报告可知，华为公司提升员工能力有两个诀窍。一是“明师”指导，由最优秀的人培养更优秀的人。华为认定的“明师”就是从一线成长起来的、在艰苦地区活下来的、在重大项目中取得成功的人。要这些人走上讲台，把他们成功的案例总结成“一指禅”，给新人授课，培养新人，让新人超过他们。二是“721人才理念”。一个人的能力提升，70%来自“有效岗位实践”，20%来自“明师”指导，10%来自课堂培训。(https://www.daowen.com)

这两个诀窍中有三个关键字：“明师”的“明”和“有效岗位实践”的“有效”。

“明师”的“明”是明白的明，不是著名的名。这个“明师”不见得是知名度很高的有名望的大师，他可能是你的上级，可能是你的同事，也可能是你的合作伙伴。

能力提升70%来自有效岗位实践——在岗位实践前特意加上“有效”二字，是要区分那些不能提升能力的、简单重复的实践。比如，你在大酒店厨师岗位上切菜切了十年，也就是你实践了十年，但你还是个切菜的；不过，如果你在切菜中能把菜雕成一朵花，就可能跟“有效”沾上边。有效岗位实践的关键是，在看似平凡的日常实践中有创新性、智慧性的劳动投入。