校企合作是我国职业教育课程开发的必然选择

行业协会是独立于政府、行业企业之外的第三方社会组织，有较强的自主性和服务性，是同行业各企业在自愿基础上为增进该行业企业的共同利益及维护合法权益，依法组织起来的非营利性、自律性的社会团体。我国行业协会尽管发展多年，但大多数依附于政府，由于没有行业协会专门的法律法规体系，呈现出发展不平衡、运行机制不独立、内部管理机制不健全、缺乏经费等特征。这些问题导致我国行业协会在行业企业号召力不够，在教育领域很难发挥其作用。

职业教育的专业课程既然是依据工作体系的，其开发模式必然要呈现跨界属性。在我国职业教育领域，一方面行业及行业协会还未能完全发挥作用；另一方面，如果学校单方面承担起课程开发的责任，开发出来的课程很难符合行业企业的需求。因此，校企合作作为职业教育课程开发模式运行的必要途径，就必然会存在一段较长的时期。当然，企业与企业专家的选择是课程开发成败的关键。