一、出版立项流程

从学校方面看，教材是全体作者尤其是主编的作品；从出版角度看，它又是出版社甚至是责任编辑个人的产品。编写教材的牵头单位在酝酿、确定所要开发的教材后，应尽早选择合适、对口的出版社，落实具体的策划编辑与责任编辑。

高水平的出版社和编辑不仅是课程建设支持者，也是积极参与者。只有经过双方同志式的互助合作，才能顺利启动教材的出版立项，直至印刷发行；只有依靠高质量的出版工作，才能保证教材质量。出版立项流程及步骤如图2-2-1所示。

▲图2-2-1　出版立项流程及步骤流程图

（一）申请出版立项

出版立项是教材顺利出版的保障。国家颁布了相关法律法规，管理图书的内容和质量。出版主管部门通过书号控制出版的数量及相关内容，国家管理体系的要求最终都落实在出版社。出版社根据国家政策指导方向，确立年度出版计划。根据出版计划，编辑定期申报相关选题，由出版社选题审批部门负责审核和评估选题的内容、市场价值以及资金和人力成本，遴选符合校企“双元”开发要求的项目，确定立项。然后向上级主管部门申请书号额度，经国家新闻出版广电总局审批获得图书出版许可。课程建设负责人及教材著作权人与出版社签订图书出版合同。

在此，提请注意的是：课程建设负责人应尽早与出版社确定合作关系，由出版社编辑尽快落实选题的评估并参与教材策划，帮助确定选题方向，向上级主管部门申请出版立项，从法律法规、人力物力上保证教材出版工作的顺利进行。

（二）确定编辑

编辑不仅是后期出版制作的主要执行人，也是前期教材策划和编写的参与者。编辑应能敏锐地感受职业教育体系的变革和教材发展脉络，理解职业教育教材改革内涵及要求，帮助编写团队确定教材定位；在学校和企业之间、主编和参编之间、参编与参编之间积极沟通，上通下达，统一思想，保证编写委员会全面理解和落实课程标准、编写大纲及编写样章的要求，协调进度；统筹规划教材的立体化建设，协调各种电子资源的制作；推动与监督前期立项工作，以及后期排版、装帧设计、印刷等工序有条不紊地展开，指导和帮助宣传发行工作。因此出版立项后，需要出版社安排相关专业的资深编辑，根据教材建设的要求，从选题的策划和申报开始就深度参与，充分发挥编辑的作用。