三、课程转换案例
(一)典型工作任务
本案例提供了多个专业的典型工作任务,每个专业的典型工作任务都是在职业能力分析基础上,针对分析岗位包含的工作项目和工作任务,进一步总结、提炼、重组后得到的一类工作任务。
【案例3-1-9】 城市轨道交通运营管理专业典型工作任务
城市轨道交通运营管理专业典型工作任务包括票务设备操作、日常乘客事务处理、票务应急处理、接发车作业、站台应急处理、车站设备监控、运营信息汇报、厂站施工管理、车站应急处理、车站票务管理、车站班组管理、危机公关、车站巡视。
【案例3-1-10】
其他专业典型工作任务案例
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▲3-1-5 其他专业典型工作任务
(二)专业课程
专业课程的设置是基于典型工作任务的职业能力要求,由校企课程专家通过头脑风暴法、转换法(直接转换法、提炼法、组合法)进行分析而形成。其课程内容已经重构,更加强调与职业能力对接,突出能力培养。
【案例3-1-11】
城市轨道交通运营管理的专业课程
城市轨道交通运营管理的专业课程包括以下内容。
1.专业技术技能课程(校企课程) 城轨票务实务、城轨客运服务与组织、城轨行车组织、城轨安全与应急管理、城轨车站设备、施工管理、城轨班组管理、危机公关、车站运作等。
2.学徒岗位课程(企业课程) 城轨企业文化、安全教育、安全管理体系、车站应急响应机制、上岗认证培训等。
【案例3-1-12】
查看其他专业课程举例
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▲3-1-6 其他专业课程
(三)课程与能力对接
课程与能力对接,是校企专家基于典型工作任务,采用头脑风暴法、转换法(直接转换法、提炼法、组合法)所形成的课程,是与职业能力分析形成的职业能力“对号入座”的结果。以下呈现的是医学美容技术专业《美容美体技术》课程与能力对接,其他专业的多门课程与能力对接请扫描二维码查看。
【案例3-1-13】
“美容美体技术”课程与能力对接
“美容美体技术”课程与能力对接表(整理后)详见表3-1-5。
表3-1-5 “美容美体技术”课程与能力对接(整理后)
注:表中代码为职业能力分析汇总表中的职业能力编号。
▲3-1-7 课程与能力对接表(整理后)
【案例3-1-14】
“城轨票务实务”课程与能力对接
“城轨票务实务”课程与能力对接表(原始表)详见表3-1-6。
表3-1-6 “城轨票务实务”课程与能力对接(原始表)
续表
注:这是职业能力分析研讨会所有专家将课程与能力对接的结果,是课程开发系统自动生成的,其中“主要教学内容和要求”,需要根据“课程与能力对接统计表”中每个代码的专家票数,即各个职业能力的统计结果进行整理,再用文字简明概述本课程的主要内容,才形成案例3-1-14完整的“课程与能力对接表”。
▲3-1-8 课程与能力对接表(原始表)
(四)课程与能力对接统计表
在校企专业课程转换研讨会以后,应将参会专家通过独立思考完成的课程与能力对接结果进行统计汇总。本案例提供多个专业的课程与能力对接统计结果,可扫描二维码进行详细了解。
▲3-1-9 课程与能力对接统计结果
【案例3-1-15】
“城轨票务实务”课程与能力对接统计表
“城轨票务实务”课程与能力对接统计表见表3-1-7。
表3-1-7 “城轨票务实务”课程结构统计表(节选)
续表