课程开发步骤与方法

在国家高度重视并大力推动职业教育改革与发展的大背景下，深化产教融合、校企合作、协同育人，推进教师、教材、教法“三教”改革是各职业院校面临的艰巨任务。为促进产教融合、校企合作，推动“三教”改革，提升办学质量和人才培养质量，职业院校应更加重视并积极探索校企深度合作及系统开发课程的方法和路径。然而，在目前的具体实施过程中，多数仍然是学校单一主体开发，企业主体作用未得到充分体现，所开发的课程及课程体系与企业的实际需求相脱节，因而企业积极性不高，校企协同育人的目标难以落实。

以下介绍的课程开发步骤与方法，是数十家职业院校100多个专业，在中高职专业教学标准、中高衔接、高本衔接以及现代学徒制专业教学标准研制，并探索实践形成的经验总结。尽管专业及学历层次不同、培养模式不同，但其基本路径都是由广东省教育研究院专家们研究探索后并在全国得到推广应用，该基本路径适用于职业院校各专业的“专业教学标准研制”。实践证明，这也是校企深度合作、系统开发课程最为有效的途径之一，能充分调动企业的积极性和主动性，帮助职业院校解决课程改革的难点问题，为“全面推行现代学徒制”“双高计划”“高职扩招”背景下的“双元”合作开发课程提供参考。