课程开发的要求

（一）就业导向，明确目标及规格

按照职业分类和技术等级，而不是学科分类，用科学的技术路线来确定专业培养目标与规格。对接最新职业标准、岗位规范，以岗位（群）工作过程和职业能力为基础构建专业课程体系，提升学生职业技术技能水平与知识运用及迁移能力。

（二）工学结合，注重“教”“学”合一

按照课程教学标准，选取教学内容；采用以工作过程为导向的职业教育教学模式，注重“做中学、做中教”；重视理论实践一体化教学，强调实训实习等教学环节，促进学以致用。通过校企合作，而不是专业教学指导委员会开展《标准》修（制）订工作。

（三）实时更新，突出产业发展趋势

对接具有中、高端发展水平的产业发展方向，遵循教学规律，借鉴国外先进经验，推动模块化课程模式。各职业院校应定期修订相关标准及人才培养方案，更新课程资源。