多年来，由于缺乏具有显著职业特色的实用教材，一些职业院校一直借用本科教材或本科教材改编的浓缩版。然而，职业教育与本科教育在人才培养的目标与方法上有较大差异，职业教育教材侧重于岗位能力的工艺流程、技术标准、操作规范、安全须知、实训（实验、实习）指导等内容的传授，这些正是职业人才培养所必须掌握的技术技能知识。而本科教材侧重理论知识系统性传授，实践内容较少，与职业院校学生技能培养的特点及需求不符，给教与学带来一定困难，严重影响教学质量。
