培养团队精神，凝公益创业之魂

学会团队合作、团队协调、培养团队精神是公益创业的一门重要课程。个人突出的专业能力固然可以是领导核心，但合作紧密、配合无间的团队才是公益创业不断循环发展的灵魂。

袁子弹从一个外出谋生的打工仔到实现他的公益创业梦想，成为中国深圳倡导公益创业的第一人，这一路的传奇经历所体现的个人能力有目共睹，但他却从未忽视过团队的重要作用。创业初期，袁子弹就曾在网站平台为患有白血病、尿毒症的老乡募集捐款，此后，他加入了宝安区义工联，利用自身拥有的互联网资源，为宝安义工联搭建门户平台。袁子弹将自身融入一个团体，把自身擅长的领域和突出的才能放入团队中，弥补团队不足，增强团队整体实力。袁子弹还倡导联盟合作的组织发展方式，让更多社会组织为青工服务，时代青工机构从单一社会组织到领头羊，最后成为青工服务领域的孵化器，这一发展历程无不体现着团队合作的重要作用。这是袁子弹的团队思想，他将单一的小团队重新凝聚成为一个更加牢固的堡垒，而在这座堡垒中，时代青工机构就是最宏伟的炮台，是集中的“火力输出”，其他的组织亦是联盟中不可或缺的重要部分，袁子弹将分散的力量拧成一股绳，造“力拔山河”之势。

各高校在培养学生个人突出的专业素质的基础上，也应培养学生的团队合作精神，让学生既能领导一个团队，成为团队的核心，也能让自身除去锋芒，成为团队的“边缘”，各司其职。高校在课程任务和实训任务中，可以鼓励乃至要求学生们以团队合作的形式完成任务，任务完成后展示任务分工，对每次完成的合作任务进行分析总结，寻找团队合作过程中合理或者尚且不足的地方，积累团队合作的经验。在日常的学习中也可划分不同的学习小组，互帮互助完成学习任务，也可让不同的小组相互配合，一同协作，让学生从触手可及之处培养团队精神，感受团队力量，锻炼与团队相互配合、相互促进的能力。