如果两孩的性别不同，他们在性别角色社会化方面是否更占优势

性别角色社会化指的是个体将社会的性别规范内化，进而按此行事。年幼的孩子往往通过与父母的相处建立性别角色“模版”，同时父母也会间接的刺激孩子的性别定型行为。如果两孩的性别不同，那么孩子性别社会化的学习将更多的建立在对性别差异的认识之上：他们可以从父母对两孩有差别的抚养中了解社会对不同性别的角色期待，相应的调整自己的行为；他们通过对异性兄弟姐妹言行举止的观察，进一步确定性别的稳定性，增强性别认同。

需要特别指出的是，两孩性别不同并非全然都是优势。基于二宝喜欢模仿大宝的行为倾向，两孩性别不同可能在一段时间内对二宝的性别角色社会化造成负面影响。比如妹妹学哥哥的样子分开双腿、坐姿不雅，弟弟学姐姐做“兰花指”。这就需要父母及时介入并予以正确的引导。