对实践育人认识不到位

坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重要内容。实践活动是深化理论认识、提升学生实践能力、树立家国情怀、培养品格毅力的重要途径。开展实践育人活动，不仅是理论学习与实践体验相结合的需要，同时也是育人树人的必然要求。

在实际工作中，一些学校、教育者对实践育人的认识还较肤浅、狭窄，甚至仅仅将实践育人看作一项上面要检查，所以不得不完成的外在任务。因此，在具体实施中，重视的是实践的外在形式和次数，忽视了实践的根本宗旨——育人。还有一些学校领导、教育者认为只有与思想政治教育直接相关的实践（如志愿服务、社会公益活动等）才具有实践育人的价值，而那些“非思想政治教育实践”如创新创业活动、专业课实践活动则对思想政治教育、学生思想品德发展没什么价值。有的学校领导、教育者认为实践活动费时费力，成效甚微，不重视实践活动的连续性和持久性，不能很好地起到育人的效果。还有的教育者认为，实践活动会占用学生学习的时间、学生参加实践活动会减少对理论学习的热情，影响理论学习的效果。