丰富呈现形式，实现教育手段的信息化和现代化

在利用新媒体加强思想政治教育的意向调查中，学生更看重的是教育手段的多样化和灵活性，学生接触最多的是微信、QQ等社交媒体，大部分学生也同意应该利用社交媒体开展和渗透思想政治教育的内容。要通过丰富多彩的形式将学生的关注点转移过来，提高关注度加强思想政治教育。

1.完善运营中的线上平台。目前，河北省高校在慕课、微课、易班平台、微博、微信公众号等领域有了一定的发展，要继续发扬优势，完善平台。微课作为一种内容碎片化、传播途径移动化、学习自主化、选择多样化的网络授课模式，可以更自由、自主的通过微课和慕课开展思想政治教育。学生可以利用手机轻松在网上学习、交流。各高校应该充分发挥各自资源优势，搭建慕课评比、交流、共享的平台，为学生提供更加内容丰富、课题新颖和实用性强的思想政治教育内容。易班是教育部联合上海高校大力研发的全国高校思想政治教育的专门基地，通过易班网将全国高校连接，学生只有在线注册，通过关注、访问、参与游戏、社区讨论等丰富的形式，就可以完成线上同步学习和吸收知识。易班和大学生在线共同完成对大学生思想政治教育的任务。目前该项目由上海高校试验成功，在全国范围内做推广，河北省高校属于首批试点省份，应该积极学习经验，充分利用易班建设好的资源，搭建思想政治教育的网络格局，强化思想政治教育成果。

2.运用技术手段提升趣味性。新媒体思想政治教育要以满足学生的精神文化需求为出发点，因而要具备足够的吸引力，就必须要提升趣味性。充分运用信息技术的多种呈现方式，运用视频、音乐、动画、VR虚拟技术等方式，增强呈现方式的趣味性。并利用这些形式开展丰富多彩的线上教育活动，比如互动式主题教育、热点问题研讨分析、网络文化创作与评选等。

各高校应该成立以马克思主义理论课教师、辅导员和班主任、心理咨询师、网络管理员等组成的团队，结合本校特色优势，根据学生关注的热点研发多种技术手段的呈现形式，通过吸引和影响学生，达到思想政治教育的目的。

3.搭建移动终端的手机媒体平台。手机客户端是当前大学生最主要的新媒体接触媒介，要充分利用学生碎片化的学习特点，继续推出并深入开展“学习强国”“青年大学习”等平台，提供丰富多样的学习资源，通过竞赛、作业、综合测评等形式强化学生的学习习惯，营造良好的学习氛围，真正打造吸引青年学生、引领青年学生健康成长的意识形态的主要阵地，使学生热爱这个阵地、建设这个阵地，在互动学习中成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。