新媒体资源的开放性与思想政治教育育人目标的矛盾性

新媒体的开放性和无障碍性使得网络信息良莠不齐，凶杀暴力、分裂思想、网络违法犯罪、历史虚无主义等社会思潮以及西方不良社会思潮等不断浸入，新媒体成为意识形态斗争的新阵地。开放性的网络资源往往意味着多元化和多样态的信息，有利和不利的信息资源并存。

思想政治教育是以培养学生思想品德和政治观点的育人实践活动，致力于传播积极、健康的内容，抵制消极、落后的内容。要完成育人目标就需要源源不断地输入良性的思想政治教育信息，帮助受教育者形成符合自身特点和社会需求的品德。

新媒体的开放性和丰富性影响着思想政治教育目标的实现，具体表现为：第一，无数终端的制造和传播、复制粘贴的便捷操作使得网络信息量不断增多，虚无主义、“佛系”思想等的蔓延会阻碍育人目标的实现；第二，网络呈现样态的多样性和开放性，学生越来越容易被花哨的形式所吸引，从而忽视了形式背后的内容和实质，思想政治教育的目标很难通过单一的形式实现，消费主义的盛行和娱乐方式的多样化也消解着思想政治教育的重要意义；第三，开放的时空环境冲击着思想政治教育的存在环境，思想政治教育需要适应开放的形式，求变求新求特色，以实现育人目标。