对儿童有声读物发展的建议
有声读物诞生于20世纪60年代的美国，此后以美国为首的有声书市场在欧美国家发展起来，美国有声书出现的初衷是盲人基金会为了解决社会上一些视觉障碍者和因外力导致的伤残人士以及盲人的阅读需求，于是市场上不同种类的有声书籍、磁带光盘等载体传播开来。我国有声读物兴起的时间较晚，真正意义上的有声书发行于20世纪90年代，但发展多年来有声读物的市场因认同度和质量问题而一直比较低迷，随着科技的发展和社会的进步，互联网时代已经到来，移动互联网语境下有声读物的市场注入了新的活力，传播形态多元，内容丰富种类繁多，受众群体也在不断扩大，但新时代新的发展问题也逐渐凸显，作为占据有声读物市场份额主要比例的儿童有声读物在新时代发展下潜力巨大，但发展过程中的问题依然突出，儿童有声读物的市场需要相应的发展策略去解决。
通过对家长使用过程中的多方位需求可以看出，儿童有声读物的用户在媒介内容、传播方式和发展方向上都对其提出了更高的要求，移动互联网语境下儿童有声读物该如何高质量高成效的发展，这一直是儿童有声读物兴盛以来遇到的难题，结合移动互联网语境下对用户需求几个维度的概括分析，笔者从以下几个方面对儿童有声读物的发展提出了可行性建议。
（一）加强内容专业性、趣味性建设，完善内容筛选分级
互联网时代里的新型媒介产品和自媒体用户要想不被时代遗忘的一个重要前提就是内容为王，有声读物在20世纪年代的内容主要是文本书籍通过声音转换而成的，内容多以纸质书籍为主，其受众群体也比较窄化，多为满足视觉障碍者和伤残人士的阅读需求，这类受众群体对于内容的专业性和趣味性要求并不高。而新环境下的有声读物面临的受众群体增多，内容也变得更加宽泛化，内容分类模糊、质量良莠不齐、同质化现象严重等都是这个时代有声读物遇到的问题，这些问题在儿童有声读物发展中同样不可避免。
给孩子播放儿童有声读物的家长多数是本科以上的学历，受教育程度较高，收入稳定，家庭环境良好，这类家长在给孩子选择有声读物时会对其内容有着更高的要求，对内容播放的专业度和趣味性都有一定的把控，在选择给孩子播放内容类型时，也会更加地偏向知识性智力型内容，注重培养孩子知识体系的建立。因此，面对数量庞大的高学历家长群体的需求，儿童有声读物市场在内容生产上一要结合经典儿童书籍进行再创作，提升内容创作者的准入门槛，保证内容的专业性；二要培养优秀的声音语言创作者，结合幽默的语言风格和生动形象的声音表达来提升内容的趣味性，吸引儿童的注意力；三要完善内容筛选分级，挖掘优质内容，进行内容分类，提升每一类内容的辨识度，形成自己的品牌特色，牢牢锁定家长用户，使家长在给孩子选择有声读物时一目了然。
（二）聚焦受众年龄段，实现个性化推荐
儿童有声读物的用户群体主要是家长和儿童，而现阶段市场上的儿童阅读分级的情况在我国并不普遍。目前市场上的儿童有声读物种类繁多，儿童自身没有独立的选择权，而且年龄越小的儿童，家长对其的决定权就越大，但笔者通过对家长的访谈中了解到，有很大一部分家长在面对众多的儿童读物产品时，并不知道要如何选择最适合自己孩子年龄的，他们获取儿童有声读物优质内容的渠道大多都是由家长群里互相推荐或者朋友介绍的，儿审．读物产品本身并没有实现对家长优质资源的推送，因此家长对儿童有读内容希望做到根据不同年龄段的儿童实现个性化推荐的需求度越来越高。
有些家长在给孩子选择有声读物时很有自己的主见，会根据自己孩子的年龄段选择适合孩子的产品，而有些家长因为工作繁忙，没有太多的精力去放在选择内容这件事情上，因此儿童有声读物的内容制作者和厂家在进行内容生产时，可以聚焦儿童受众的年龄段，针对不同年龄段的儿童，实现内容阅读分级，从而对每一阶段的内容进行筛选分类，实时推送至家长群体中，实现对内容的个性化推荐，提供精准化内容，做到满足家长和儿童的共同需求。
（三）增加亲子互动体验感，推送丰富优质资源
家长在选择播放渠道方面更注重与孩子之间的互动性和共同参与性，儿童智能语音类产品包括儿童电话手表、智能机器人、智能点读机等产品，儿童在使用这些产品时需要在父母的引导和讲解下才能更好地运用，而手机上的有声读物App更是需要家长和孩子同时在场的条件，并且需要由家长决定选择哪些内容给孩子播放，能与孩子共同分享交流，满足亲子间的共同参与。
家长在孩子使用有声读物时一方面节省了家长的空闲时间，减轻了生活中教育孩子的压力，另一方面也增进了父母与孩子之间的情感交流，孩子会更加乐意与父母分享自己的想法，同时丰富了家长的育儿经验。因此儿童有声读物产品要做到进一步增加亲子间的互动体验感，利用新技术创新产品的传播形式，使其具有趣味性和互动性；音频内容创作者在生产制作音频的同时要创作一些亲子可以共同参与其中的双向性内容，儿童有声读物的App和微信公众号也要做到定期向家长推送丰富优质的内容资源，使儿童和家长的产品体验感获得多重的满足。
（四）提高产品技术开发，提升版权保护意识
科技创新永远是发展的第一生产力，媒介技术也是媒介产品不断发展的核心，互联网时代的来临给儿童有声读物的发展带来了巨大的机遇，有声读物的传播形式和内容种类都出现了巨大的革新，数字化技术降低了儿童有声读物内容获取的成本，提升了音频制作的质量，但平台盈利模式单一，效益甚微仍然是儿童有声读物面临的重大难题，且家长在选择儿童有声读物方面版权意识微弱，很少有家长会要求音频产品的正规版权保障。因此儿童有声读物媒介产品在产品技术开发层面的要求要逐渐提升，既要依靠国家相关媒介技术部门的支持与推动，又要大力培养优秀的儿童有声读物语言创作人才和内容创新人才，紧紧把握住儿童在每一个年龄阶段的需求特征，以儿童的需求特征为主要出发点，致力于开辟儿童有读市场发展的新路径与新思考，同时在进行内容传播的过程中不仅要遵守版权规范制度，更要注重向用户强调正规版权内容，提升用户的版权保护意识。通过多路径、多角度的策略分析和概括，儿童有声读物的未来发展将会更加智能化和个性化，其发展前景也将更加良好乐观。