儿童有声读物的内容分析
儿童的知识储备较少，但接收信息却相当快。他们强大的吸收和模仿能力能让他们快速地学会声音和动作。儿童在有声读物丰富多彩的语言熏陶下，能够不断地积累和扩大词汇量，而且再遇到类似的情景时大脑神经元能快速反应并调取和运用这些词汇。信息共享的时代，各种消息纷至沓来，儿童需求的知识量十分广泛，不仅要学会为人处世、待人接物的道理，还要掌握包括故事启蒙类、科学知识类、日常常识类、游戏娱乐类等多方面的内容。儿童有声读物需要在内容方面分类整理，梳理出适合各个年龄段儿童需求的读物，方便家长和儿童在需要的时候调出信息。
（一）传统启蒙教育类
传统的儿童有声读物强调儿童图书文字信息的准确还原，启蒙类的读物通常是指向儿童传授最简单、最基本、最传统的知识类读物。早期教育最关键的时期就是婴儿出生到学龄前这一阶段，启蒙教育是人生相当重要的教育，因为它对儿童今后的性格养成有很大的影响。优秀的传统启蒙教育应当是着重于引导儿童有意识地通过感觉器官来学习，例如触觉、视觉和听觉。儿童有声读物借助播音员的声音加以情感、节奏等元素丰富读物的内容，为儿童提供了愉悦的精神盛宴。传统启蒙教育类的有声读物提供的内容大多为中外著名童话故事，如《安徒生童话》《一千零一夜》《格林童话》等书籍，通过丰富的想象力和夸张的艺术手法来塑造出一个又一个艺术形象，成为反映现实生活的一种故事载体，让儿童对生活既有实际感受，又充满幻想；还有一类图书是非常带有中国文化底蕴的古代诗词歌赋等书籍，如《唐诗三百首》《笠翁对韵》《诗经》等等；近年来，伴随着中央电视台《中国诗词大会》节目带来的国学热潮的出现，越来越多的人开始学习国学文化，小学和幼儿园也不同程度地在课程中加入国学元素，受到国学影响下的中华传统读物如《三字经》《弟子规》《百家姓》等书籍也受到儿童有声读物市场的热捧。这些简单而具有民族文化的知识性读物或者一些四大名著的儿童读本等，家长认为经典的读物具有一定的典范性和权威性。内容与儿童年龄相适应，将中华传统美德的方方面面灌输给儿童。
（二）游戏益智类
儿童时期是大脑发育的关键时期，适当地给儿童制造一些困难，设计一些问题，能调动儿童的观察力，激发儿童的想象力，还能够促进儿童创造性思维的发展。游戏益智类的儿童有声读物旨在训练或指导儿童大脑开发，通过问题的提出和回答，让儿童思考的同时充分锻炼逻辑思维和智力。例如《成语接龙》《谜语故事》《数学启蒙问答游戏》等读物，既能够满足不同年龄儿童的需求，又能够根据这些题目培养儿童的个性发展。大部分儿童对此类读物非常感兴趣，不会厌倦，潜移默化中培养儿童的智力开发。儿童有声读物的重要价值之一就是让儿童能够在轻松的听觉“阅读”中感受到愉快，使儿童的想象力得到启发和丰富，满足儿童精神上与心理健康上的客观生理需求，让儿童像享受游戏快乐那样享受有声读物所带来的愉悦。
（三）科普知识类
许多父母对孩子的科普教育能力有限，科普类的儿童有声读物可以帮助儿童更全面地探索世界，普及科学、人文、历史、地理、军事等知识，以解答儿童在生活中遇到的种种问题和疑惑，满足儿童不同时期的求知欲。科普知识类儿童有声读物用一种便于儿童理解的描述方式和语言将现实世界中的科学现象表达出来，如受到大众喜爱的读物《十万个为什么》《儿童百科全书》《上下五千年》等书籍就是能够通过通俗易懂的语言将晦涩难懂的科普知识自然而然地融入故事中去，以便于儿童轻松愉快地获取科普知识。随着儿童年龄的增长，他们对这个世界种种事物产生了探索的兴趣，各种各样的问题都需要有一个权威和正确的回答才能满足儿童不断增长的求知欲。儿童科普知识类的有声读物采用播讲者简单轻松的语言，形象地向儿童描述了大自然和宇宙的巧妙，吸引儿童的同时又解释了世间各种事物之间千变万化的联系，成为家长选择儿童有声读物的一个重要内容。
（四）文明习俗类
儿童有声读物还包含文明礼仪、行为规范、风俗人情等内容。通过一个又一个的故事或者儿童将这些内容直接或者间接地传递给儿童，反映现实的生活面貌。儿童在“听书”的过程中可以丰富认知，不断提升认识自我和认识社会的过程，慢慢熟悉这个世界的样子，以及我们生活的规律和规则。除此之外，文明习俗还体现在儿童的成长生活中遇到的事件、基本生活知识技能、好习惯的养成等等，在这个过程中学会与人接触和交往的能力，同时可以约束自身的行为规范，打开眼界提升阅历，还能够提高自理能力和生活能力，并且持续不断地更新以便更好地适应社会，例如《幼儿礼仪教育》《我讲礼貌》《成长故事》等书籍。文明习俗类的儿童有声读物可以帮助儿童树立正确的人生态度，教育儿童良好的生活方式，引导儿童待人接物和谐友善，为人处世积极向上。
（五）心理健康类
儿童年龄虽然较小，但是和成年人相同的是，他们也拥有着不一样的情绪和情感宣泄的渠道，如果他们的一些情绪不能及时地得到关爱，儿童也会产生心理健康的问题，所以关于儿童心理健康方面的读物承载的作用就至关重要了。一般来讲，心理健康类的读物主要是向儿童介绍关于情感的故事，用合适的方法表达自己的情感，面对压力的时候如何释放感情，此外对其他儿童的情绪要正确的理解和接收。通常心理健康类儿童有声读物主要是通过一个个故事向儿童描绘他们可能遇到情绪和困境，学会如何正确地管理自己的情绪，例如《不生气好好说》《心灵成长》《分享更快乐》等儿童有声读物，让家长明白儿童心理发展的重要性，做出正确的辅导，让孩子健康快乐地成长。