儿童有声读物的现状分析

随着人们生活的丰富，各种类型的少儿读物遍地开花，从诗词歌赋到童话故事，从娱乐游戏到外文学习，从儿歌童谣到国学启蒙，儿童有声读物从经典文学变为儿童喜欢听的“图书馆”，使儿童有声读物成为儿童教育中一种非常重要的手段。

随着近两年智能手机听书App这种有声读物的产生，更加方便了儿童的阅读，4G网络的发展也为受众的阅读和听书提供了更加便利的条件，人们在快节奏生活的同时，呈现了学习时间碎片化，阅读空间任意化的特征。

传统的以纸质为媒介的阅读方式已经远远不能满足现代社会人们快节奏、短时间、多场景以及随时随地获取信息的迫切需求了，从儿童有声读物可能收听的场景来看，儿童有声教育正以不同的样态受到越来越多人的关注，儿童学习的时间和空间不再是传统的课堂教育，而是随着父母生活方式的改变，儿童随时随地都可以进行有声读物的收听，如公交车上、地铁上、娱乐中等，利用一切时间潜移默化地影响儿童。手机有声读物App软件内容不仅适合儿童，也涵盖了很多适合家长听书的内容，如下载量最多的喜马拉雅听书App中，不仅包括儿童板块，也包括财经、时政、娱乐等适合家长听书的板块。手机听书App凭借它强大的包容性和伴随性，最大限度地影响现代人们的生活，填充了儿童获取知识途径的局限性，满足了儿童的阅读需求，受到广大用户的一致欢迎。儿童有声读物出版商为了吸引更多的受众，不断增强与儿童读者之间的互动，主动与QQ、微信等社交软件合作，开发了许多适合儿童听书阅读的公众号，如“儿童故事朗读”“为你读诗”等。这种微信公众号形式的儿童有声读物有一个显著的特点，就是儿童可以参与到有声读物的制作当中，并且可以将自己的作品分享到朋友圈中与大家分享，更加促进了儿童学习的兴趣和积极性。就连儿童话剧团的演出也推出了儿童有声读物系列来满足儿童的视听需求。

随着移动互联的发展，儿童有声读物的创作和发展日新月异，各类新媒体的多平台多维度的研究开发，使人们日常生活中更加地方便和快捷获取知识和讯息，真正让儿童的耳朵得到了充分的利用，一些儿童有声读物创作者如儿童故事作家、声音主播等人群利用多媒体平台将早先儿童文本读物输出成为智能移动电子设备。儿童可以随时随地获取知识和讯息，更大限度地激发学习潜能，这种儿童有声读物平台的改变，满足了当下人们对物质文化需求的改变，对儿童的教育也更加多样化和科技化。