8.1.3　专业与产业融合的模式较为单一，合作内容不够丰富

高职院校要系统发挥人才培养、技术创新、社会服务等功能，就必须与区域内的行业或企业密切结合，与区域社会经济发展良性互动，行业、企业作为不可或缺的主体将参与高职专业建设的全过程，而企业参与高职专业建设的深度直接决定着高职育人的质量与水平。然而，从本次核心区各州市企业参与高职专业建设的调研情况来看，目前还处于初级阶段，校企主体的交互形式聚焦于共建实验实训基地、实习基地，探索订单培养模式，开展工学交替组织形式等，在部分转型升级速度较快的区域，一些高职院校探索了引企入校建“校中厂”或引校入企建“厂中校”的新模式，但在如何依托这些建设项目推进专业人才培育的精准度、有效性方面尚无切实可行的举措，由此也说明核心区各州市高职专业建设与产业转型升级融合的模式较为单一，合作内容浮于表面，合作范围较为狭窄，合作深度不够。