第6课　我要的是葫芦

第6课　我要的是葫芦

领悟自然规律，按顺序写句子

【课文链接】

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

【领悟写法】

本文是一篇寓言，讲述了从前有一个人种葫芦，不知道事物的发生和发展是有规律的，不从事物的整体来看待问题，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，是不可能得到葫芦的故事。(https://www.daowen.com)

课文第一自然段中的第二、第三句，描写了葫芦生长的自然规律。我们的描写顺序要符合事物生长的先后规律。

【读写结合】

老师送给全班小朋友每人几颗凤仙花的种子（事情的起因）。

播种—发芽—长叶—分杈—开花—结果（凤仙花生长的过程）。

【迁移运用】

观察凤仙花的生长规律，按顺序描写出来。