第5课 冬阳·童年·骆驼队
运用白描手法，抒情含蓄自然
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我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，当当当地响。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(https://www.daowen.com)
【领悟写法】
白描是文字简练单纯、不加渲染烘托的写作手法。文中写骆驼的形态时没有修饰的语言，只有记忆的如实再现。文章从头到尾围绕着骆驼队，展开对童年生活的追忆，语言朴实却蕴含着感伤和怀念。我们在写回忆性的文章时可以运用这种写法。
【读写结合】
我站在母亲面前，看着妈妈的脸，看她忙碌疲累的样子：那样瘦弱的身体，那样皲裂的手，那样满足的神情……
我站在麦穗的面前，看它们低头的样子：那样细的秆，那样直的芒，那样倔强的态度。它们摆动的时候，饱满的种子随风摇曳，麦秆直挺挺的，起伏成一道道的麦涛。……
【迁移运用】
在大人眼里，老鼠很坏，可孩子们还是喜欢它们。童年的你，对于某一事物，是否也有与大人不同的看法？试着写写。
