第12课　跨越海峡的生命桥

第12课　跨越海峡的生命桥

环境描写巧衬托，点滴运用显对比

【课文链接】

1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。

小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7．3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。

在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……(https://www.daowen.com)

【领悟写法】

文中的环境描写使人读了很有幸福美妙之感，然而后面发生的事却是悲惨的，这样的环境描写就是为了形成鲜明的对比，吸引读者，更容易入境。

【读写结合】

65，怎么才65分？这……这次考得这么差！听到分数的我，就像泄了气的皮球，耷拉着脑袋，无精打采……

【迁移运用】

用环境描写巧衬托，点滴运用显对比的方法加上恰当的环境描写，写写自己考了100分或者不及格时的情景。