第24课 我的舞台
按照时间顺序，文章条理清晰
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舞台对我有着神奇的吸引力。
我还没有出生时，便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到了人间。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。
我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿咿呀呀地乱唱。爷爷奶奶还有小花猫，都是我的观众。“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”，都会引起我的不满。一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
……
我六岁的时候，父母亲为了造就一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。师傅是一位身高近两米的黑脸大汉，往我面前一站，像一堵墙。“霜霜，鞠躬，叫师傅，以后每星期跟着师傅练三次毯子功。”母亲一反平常对我溺爱娇宠的态度，绷着脸对我说。
于是，我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。
暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻、跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。
【领悟写法】(https://www.daowen.com)
文章用了“我还没有出生时”“刚会走路”“六岁的时候”“几年后”等表示时间的词语，把“我”的学艺过程写得清清楚楚，表现了“我”在不同阶段对舞台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛努力。时间顺序在文章中使用恰当，就可以起到画龙点睛的作用，使读者一目了然。
【读写结合】
记得我六岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。我羡慕极了，很想学到这一手。
刚开始学时，我连毛笔都不会拿，就像拿蜡笔似的抓起了毛笔，结果弄得满手都是墨。
一年级的时候，我很快过了“正”字和“永”字关。
一个暑假过去了，我不但没有耽误做功课，书法还有了突飞猛进的进步。
现在，我学书法已经三年了，一手粗犷大气的毛笔字让我自豪不已。
【迁移运用】
如果你学过音乐、舞蹈、剪纸、手工编织、书法……请你按时间顺序，有条理地写出自己学习过程的提纲。
