第3课 中彩那天
发挥想象能力，续写课文留白
【课文链接】
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
【领悟写法】
抓住人物的语言、动作、神情、心理活动等方面进行细致刻画。(https://www.daowen.com)
同学们试着对这次小练笔的内容进行练习说话，以训练口语表达能力，为写作打好基础。在同学们说的同时，强调要关注对人物的语言、动作、神情等方面的细致描述。在此基础上，同学们再进行课后写作。
【读写结合】
第二天，库伯先生派人把车开走了，但我看见父亲笑得那么开心。我有些不解，于是上前问道：“您让库伯先生把车开走，为什么还笑得这么开心？拥有一辆汽车不是您梦寐以求的吗？”父亲转过身来，拍了拍我的肩膀说：“儿子，你要知道，在我心里，财富是永远取代不了诚信的。”父亲说完，我似乎明白了什么。这时，母亲走过来，亲切地对我说：“你父亲放弃了汽车，选择了诚信。”长大后，我渐渐明白了，有了诚信就有了快乐，我希望诚信能在每一个人身边，让每一个人都充满快乐！
【迁移运用】
想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，抓住人物的语言、动作、神情、心理活动等方面进行细致刻画，把想到的写下来。
