第3课　灰雀

第3课　灰雀

提示语的位置，变化丰富语言

【课文链接】

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

【领悟写法】(https://www.daowen.com)

对话描写注重训练提示语的用法，提示语的位置有的在前，有的在后，有的在中间，丰富语言的变化，起到不同的强调作用。

【读写结合】

我一进家门就喊：“妈妈，我饿了。”

“中午没吃呀？”妈妈拦住我说。

“吃了，只是吃了一点点。”

“为什么？”

“同桌忘带面包，我分了一半给他……”

“哦，孩子，你真是好孩子。来，妈妈拿好吃的奖你。”

【迁移运用】

课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。写一段对话，用好提示语及标点符号。