第13课 我的伯父鲁迅先生
倒叙开头方法，悬念引人入胜
【课文链接】
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看了一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
【领悟写法】
本文先讲伯父鲁迅先生受人爱戴，后又回忆了与伯父有关的事情，从而点明他受人爱戴的原因，突出了鲁迅先生具有为别人想得多、为自己想得少，爱憎分明的崇高品质。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，制造悬念，更能引人入胜。(https://www.daowen.com)
【读写结合】
上一周，我整个星期都郁郁寡欢，那次落选让我伤心欲绝（结果）。
事情发生在上周二。那次的晨会课，班主任提出了我近期最为关注的事情——班长的候选事宜（经过）。
【迁移运用】
运用倒叙的手法，写写爷爷奶奶或外公外婆的事情，也可以写写自己的小伙伴。
