第15课　作文上的红双圈

第15课　作文上的红双圈

借助心理描写，刻画人物形象

【课文链接】

一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。

我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

【领悟写法】

文章细致地刻画了“我”听说征文在报栏里贴出来后激动、兴奋但又有些矜持的复杂心情。“我”既迫不及待地想看到张贴的作文，又有几分羞涩，不愿在同学们面前显出内心的喜悦。以小见大，写出了真情实感，表达了对老师、对母校的感激之情。(https://www.daowen.com)

【读写结合】

我心里难过极了，却不知道怎样面对大家。没错，是我连累了大家，使全组受了牵连，可我是无意的呀！我想大哭一场，但又哭不出来，只是满脸通红地呆站着。

——《苦恼》

【迁移运用】

生活中，你一定也会遇到开心、难过、伤心、苦恼、郁闷的事情，学习上面心理描写的方法来刻画人物，请将你当时的心理活动写下来。