第14课　鱼游到了纸上

第14课　鱼游到了纸上

侧面烘托描写，丰满人物形象

【课文链接】

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动（正面描写）。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了（侧面描写）。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来（侧面描写）。

【领悟写法】

作者采用正面、侧面描写相结合的方法，表现了聋哑青年的高超画技，赞扬了他做事勤奋、专注的品质。

【读写结合】(https://www.daowen.com)

我的弟弟今年六岁了，他有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，笑起来还有一对小酒窝，非常可爱。弟弟平时喜欢穿一身蓝色的衣服，他说蓝色是天空的颜色，感觉自己就像在空中一样，所以他的很多衣服都是蓝色的（正面描写）。

有一次妈妈带我们去买衣服，妈妈看中了一件白色的衣服，很想给弟弟买下来。可是弟弟非要一件蓝色的，妈妈不同意，结果弟弟就又哭又闹，最后妈妈不得已给他买了一件蓝色的（侧面描写）。

弟弟还是个很淘气的孩子（正面描写），他总是偷偷地把妈妈刚买的东西藏起来，让妈妈找很久才找到。还有一次我们刚回家就找不到弟弟了，害得爸爸妈妈很着急，找了大半天才找到他，原来他玩捉迷藏藏到橱子里了，竟然在里面睡着了（侧面描写）。

【迁移运用】

请你采用正面、侧面描写相结合的方法，夸夸班上某位同学的某个优秀品质。