第5课　十六年前的回忆

第5课　十六年前的回忆

运用对比描写，刻画人物形象

【课文链接】

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。(https://www.daowen.com)

【领悟写法】

此处运用对比手法，突出了父亲当时心中充满对革命事业的担忧和忠诚，对孩子更是全身心地呵护。接着，让孩子用对比的眼光自读父亲被捕时和法庭上的内容，通过对比父亲、敌人、法官、“我”的不同表现，再次体会李大钊的高大形象。

【读写结合】

李大钊保持着他那惯有的严峻态度，稳步走上绞刑台。他深情地环视了一下四周的苍山绿岭，接着面向前来送行的悲痛的人群，庄严而坚定地宣告：“共产主义事业在中国必将取得全面胜利！”“快，快行刑，快行刑！”法官惊恐地大喊，“别让他再说话，别让他说话！”两个刽子手怒目圆睁，赶紧把李大钊绑到绞刑架上，残忍地下了毒手。

【迁移运用】

运用对比手法，仿写李大钊在刑场上的情景。