第12课　真理诞生于一百个问号之后

第12课　真理诞生于一百个问号之后

围绕作者观点，展开研究论证

【课文链接】

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

【领悟写法】

学习时，先按照提出观点—论证观点—总结观点的思路来梳理文章的结构，明确作者的观点，找出文章中具体写了哪几件事（顺序梳理法）。然后围绕“问号是什么”“由此发现的真理是什么”“从问号到真理的过程是怎样的”三个问题深入理解这三个事例，并联系上下文体会含义深刻的句子，理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义（问题引领法）。

【读写结合】(https://www.daowen.com)

读罢《弈秋》颇有感触。二人学弈，一人专心致志，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，其结果可想而知。其实，这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理：做任何事都要专心致志，否则一事无成。

北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”：马上、枕上、厕上思考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到、眼到、口到。现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”：此身、此时、此地。这里“三上”“三到”“三此主义”，都有一个共同特点，那就是一心一意，集中精力，也就是专心致志。我们可以设想一下，如果他们没有此种专心致志的品德，能成为大学问家吗？

【迁移运用】

仿课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点，比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”等。