第14课　乌塔

第14课　乌塔

联系生活实际，寻找写话动情点

【课文链接】

一阵阵丁零丁零的闹钟声惊醒了我……

乌塔随身带了个小闹钟，可以提醒自己按时起床。

她告诉我，罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。

乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。然后给家里拨个电话或寄张明信片。

乌塔说为这次旅行她准备了整整三年，读了很多有关这些国家的书籍，每个周末去帮餐馆超市分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。(https://www.daowen.com)

【领悟写法】

课文中写了一些乌塔说的话和做的事，在写读后感时要对乌塔的这些言行发表自己的看法。另外，还要结合自己的生活实际，谈谈自己缺乏的是什么，今后有什么打算。

【读写结合】

今天我们学习了《乌塔》这篇课文，乌塔在14岁就能单独游历欧洲，我被乌塔大胆、细心、独立等品质折服了。读了课文后，我的心里掀起了巨浪，同时也产生了疑问：为什么中国的孩子不能独立自主呢？难道所谓的“安全”才是对孩子爱的表现吗？我们是一群渴望去窗外自由飞翔的小鸟，而现在的家长对我们的溺爱简直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母的过分关爱让我们感觉快要窒息了……

【迁移运用】

就乌塔的旅行，你有什么评价，或受到什么启发，简要写下来。