第4课 一匹出色的马
我口叙述我心，写精彩的对话
【课文链接】
妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
她松开我的手，从路边的柳树下，拾起一根又细又长的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
她已经在家门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【领悟写法】
对话是表现文章中人物特点的重要手段。很多同学都很苦恼，写文章的时候，老师要求的字数老是达不到，其实秘密就在于写好对话。
写对话时要学会分段，这样文章条理会更加清晰。文章的对话，离不开提示语，交代人物的动作、神态、表情，人物就生动地活在了你的文章里了。
【读写结合】
“姐姐!那有一个果子!”弟弟看见一棵树上有一个果实，便跑去摘。我认出来了，那是一个未长熟的杏儿。(https://www.daowen.com)
“哪家的孩子？把我家的果子偷了？呀！还折断了树枝！”
弟弟惹祸了，低着头走回了家。一进家门，他换了副表情，笑嘻嘻地对姑妈说：“妈妈！我给您讲个故事，华盛顿小时……”
“别废话，华盛顿砍树我知道！”
弟弟板着脸，装出一副一本正经的样子：“这个故事告诉我们，知错就改还是好孩子！华盛顿的爸爸为儿子自豪……妈妈！”弟弟做了个鬼脸，小心地探问：“我是说……如果您也有个华盛顿一样知错就改的儿子，您不但不会生气，反而会为他自豪！对吧？”
姑妈被弟弟绕糊涂了，说：“是啊！怎么了？”
弟弟心中的石头落地了，放心大胆地说：“那么恭喜您了，您也有这样一个儿子，他犯了错，但他知错……”
姑妈终于明白了，脸色大变，吼道：“你又惹什么麻烦啦？”
【迁移运用】
请你根据下面的提示，想象写一段人物之间的对话。
今天下课的时候，小明在操场玩，一不小心从单杠上掉下来，手上和腿上都有伤口，流了很多血。小刚连忙到办公室去请老师帮忙。……
